2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 共和國(guó)之戀音樂(lè)課說(shuō)課稿 湘教版.doc

《2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 共和國(guó)之戀音樂(lè)課說(shuō)課稿 湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 共和國(guó)之戀音樂(lè)課說(shuō)課稿 湘教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 共和國(guó)之戀音樂(lè)課說(shuō)課稿 湘教版一、 教材分析：共和國(guó)之戀是九年義務(wù)教育湘教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元的一首抒情歌曲。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美深情，深受廣大青少年朋友喜愛(ài)的優(yōu)秀歌曲。歌曲選自電視劇共和國(guó)之戀的主題歌。由劉毅然作詞，劉為光作曲。歌曲以?xún)?yōu)美的旋律，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，表達(dá)了一群有志學(xué)子對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。共和國(guó)之戀是中國(guó)中央電視臺(tái)于1988年前后制作的一部謳歌我國(guó)科技知識(shí)分子的大型電視系列專(zhuān)題片，全劇共8集。該片通過(guò)大量珍貴的影像資料，講述了建國(guó)以來(lái)以錢(qián)學(xué)森、李四光、張廣厚等為代表的中國(guó)廣大科技知識(shí)分子面對(duì)落后的條件和艱苦的環(huán)境，克服種種困難，在各自的科研領(lǐng)域無(wú)私奉獻(xiàn)，奮勇攻關(guān)的光輝事跡。展現(xiàn)出他們的崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)情懷。 該片播出后反響強(qiáng)烈，獲得國(guó)家特等獎(jiǎng)。尤其是該片的同名主題曲生死相依我苦戀著你，由劉毅然作詞，劉為光作曲，劉暢首唱，二十余年來(lái)在海內(nèi)外廣為傳唱。經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)與磨練，這首歌已經(jīng)成為許多人心目中二十世紀(jì)八九十年代的經(jīng)典。歌曲生死相依我苦戀著你，又名共和國(guó)之戀，是專(zhuān)題片共和國(guó)之戀的主題曲。二、學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的音樂(lè)審美、感知能力，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上，故本課從學(xué)習(xí)如何發(fā)聲入手，激發(fā)興趣，層層深入。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)氛圍，拉近和同學(xué)們的距離。使我們教與學(xué)在音樂(lè)活動(dòng)中相識(shí)、融洽、和諧。學(xué)法分析：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，方法是很重要的。根據(jù)大綱要求及教材內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要通過(guò)看、聽(tīng)、唱等要素，讓學(xué)生去感知歌的吟唱形式及藝術(shù)特色的表現(xiàn)。讓學(xué)生嘗試，討論，表演等方法融合在一起。以興趣促學(xué)練，以學(xué)練求鞏固，以展示樹(shù)榜樣的教學(xué)中輕松愉快的達(dá)到教學(xué)目的三、教學(xué)用具：錄音機(jī)、電鋼四、教學(xué)方法：1、講解、分析、聽(tīng)唱法。2、范唱法、跟唱法、啟發(fā)式聆聽(tīng)等。五、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，使學(xué)生滿(mǎn)懷激情的完整演唱歌曲。3、讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)所表現(xiàn)的樂(lè)觀精神。知識(shí)與能力1、通過(guò)歌曲共和國(guó)之戀的學(xué)習(xí)，有感情地、聲音堅(jiān)定有力地演唱歌曲，有一定的聲音控制能力。2、通過(guò)小跳音程連音唱法發(fā)聲訓(xùn)練，幫助學(xué)生練習(xí)打開(kāi)喉嚨。并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。六、教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地演唱歌曲共和國(guó)之戀。2、引導(dǎo)學(xué)生感受共和國(guó)之戀，體驗(yàn)歌曲的思想情感和藝術(shù)魅力。3、感受歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)，能夠細(xì)致完整把握表達(dá)歌曲的思想感情。七、教學(xué)難點(diǎn)1、歌曲的氣息支持、喉嚨打開(kāi)、聲音連貫、樂(lè)句完整。2、切分節(jié)奏學(xué)習(xí)及優(yōu)美地聲音歌唱。3、發(fā)表對(duì)音樂(lè)作品的感受和用語(yǔ)言表達(dá)自己的感想，并有所感動(dòng)與感悟。八、教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：1、播放歡快的音樂(lè)，走進(jìn)音樂(lè)教室?！驹O(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生放松心情。】2、師生問(wèn)好！3、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)（繞口令）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)繞口令先做氣息的聯(lián)系，為發(fā)聲練習(xí)做好準(zhǔn)備】二、導(dǎo)入新課： 師： 剛才我們作了氣息的練習(xí)，下面我們來(lái)進(jìn)行課前歌唱的發(fā)生練習(xí)。全體起立。（一）歌唱準(zhǔn)備發(fā)聲練習(xí)：1、開(kāi)口音訓(xùn)練2/4 123454321-yi ya yi要求： （1）身體自然直立，兩肩放松，吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。（2）嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開(kāi)不要咬緊。（3）哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方，從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心，感到明顯振動(dòng)。（4）不論音的高低，都始終保持這種高位置的感覺(jué)，這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。（5）母音練習(xí)，注意喉嚨的開(kāi)度和音高位置?！驹O(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)頭腔共鳴，通過(guò)母音的訓(xùn)練使歌唱者具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開(kāi)度，以獲得聲音的高位置?！?、跳音訓(xùn)練2/4 12 34 54 32 1 - mi ma mi要求：每條練習(xí)都一口氣唱完，音量不宜過(guò)大，力求使樂(lè)句的線條優(yōu)美連貫，富有跳躍感，防止聲音直白和僵硬。【設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練聲音連貫統(tǒng)一，注意呼吸、發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，體會(huì)腹部的力量感?！咳?、歌曲教學(xué)共和國(guó)之戀（一）歌曲教唱 1.聽(tīng)一聽(tīng): 播放媒體欣賞共和國(guó)之戀，感受其旋律特點(diǎn)，和演唱風(fēng)格。歌曲講解 a、歌曲分析 共和國(guó)之戀一首單二部曲式，所謂單二部曲式就是由兩個(gè)對(duì)比的樂(lè)段構(gòu)成的曲式，稱(chēng)簡(jiǎn)單二部曲式。 A B 樂(lè)段 + 樂(lè)段 共和國(guó)之戀的節(jié)奏平穩(wěn)，音調(diào)豐富，從而展現(xiàn)出抒情而寬展、流暢而新穎的音調(diào)風(fēng)格。 b、作者簡(jiǎn)介 詞作者：劉毅然江西人。曾任解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系副教授，現(xiàn)任導(dǎo)演、作家。其文學(xué)代表作有中篇小說(shuō)集搖滾青年獲全國(guó)小說(shuō)百花獎(jiǎng)，其作詞的主題歌生死相依我苦戀著你獲全國(guó)歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，并為中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家合唱團(tuán)作為保留歌曲。作者：劉為光,廣東省潮州人,中央電視臺(tái)新影中心國(guó)家一級(jí)作曲家,曾為二百多部影視作品作曲,創(chuàng)作大量歌曲和多部音樂(lè)作品。代表作有故事片杏花三月天、我的九月,電視連續(xù)劇我親愛(ài)的祖國(guó)、好爸爸、壞爸爸，電視專(zhuān)題片共和國(guó)之戀等。c、創(chuàng)作背景生死相依我苦戀著你是用科學(xué)家真實(shí)事跡提煉的歌詞。根據(jù)詞作者劉毅然介紹，是科學(xué)家的事跡感動(dòng)了他，觸發(fā)了他的創(chuàng)作情感。張廣厚積勞成疾，英年早逝，于是有了“縱然我撲倒在地，一顆心依然戀著你”；鄧稼先回國(guó)后獻(xiàn)身國(guó)防，十幾年杳無(wú)音信，妻子流淚期盼，于是有了“當(dāng)世界向你微笑，我就在你的淚光里”。 這首歌，緣自科學(xué)家的愛(ài)國(guó)深情和無(wú)私奉獻(xiàn)，通篇沒(méi)有出現(xiàn)一處“祖國(guó)”的字樣，但從心里流出來(lái)的歌詞，卻能更真實(shí)更親切地感受到科學(xué)家們對(duì)祖國(guó)博大的愛(ài)。歌曲生死相依我苦戀著你，又名共和國(guó)之戀，是專(zhuān)題片共和國(guó)之戀的主題曲。師：共和國(guó)之戀這首歌它的旋律怎樣？（優(yōu)美、舒緩）演唱風(fēng)格怎樣？（深情地，充滿(mǎn)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)）它屬于什么形式的歌曲？（抒情歌曲）學(xué)生：思考回答。師：我們國(guó)家一些有志學(xué)子雖然身在海外但他們時(shí)時(shí)刻刻懷念著我們偉大的祖國(guó)，對(duì)我們的祖國(guó)充滿(mǎn)著無(wú)比的眷戀之情。今天，讓我們?cè)賮?lái)共同學(xué)唱這樣一首抒情歌曲共和國(guó)之戀。2.讀一讀: 按照歌曲的節(jié)奏學(xué)生有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的情感。 3.唱一唱: 有感情的歌唱共和國(guó)之戀，解決歌曲中較難的節(jié)奏和旋律。跟教師的琴聲小聲試唱旋律。（教師隨機(jī)糾正唱不準(zhǔn)的地方。）解決難點(diǎn)節(jié)奏。（切分節(jié)奏）聽(tīng)琴大聲唱旋律。（教師指導(dǎo)正確的歌唱方法。）有感情的歌唱。（學(xué)生可增加拍手和搖頭來(lái)體會(huì)歌曲的情感。）學(xué)生跟琴聲大膽地深情歌唱，教師彈伴奏。小組討論設(shè)計(jì)不同的演唱形式并演唱。（學(xué)生采用可輪唱、領(lǐng)唱、獨(dú)唱、合唱等。）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聆聽(tīng)歌曲，使學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞歌曲能從中體會(huì)出歌中情感。有感情的朗讀歌詞更進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和無(wú)比崇敬的情感。運(yùn)用不同的形式和方法進(jìn)行歌唱教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生為主，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的全新教學(xué)理念，給學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的空間，引導(dǎo)他們參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)表現(xiàn)音樂(lè)的自信心與表現(xiàn)欲望?！?4評(píng)一評(píng)：以小組形式或邀請(qǐng)其他組一起歌唱，各組進(jìn)行互評(píng)，選出最佳小組?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力和演唱能力，充分體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與合作的快樂(lè)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望?！课?、課堂小結(jié)剛才同學(xué)們以小組形式演唱了歌曲，進(jìn)行了互評(píng)也選出了最佳小組；我覺(jué)得非常完美，演唱和比賽的也非常成功。擁有一種快樂(lè)的心境使我們的生活變的更加充實(shí)，更有色彩。也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步。身在海外的學(xué)子都對(duì)我們偉大的祖國(guó)懷有眷戀之情，那么長(zhǎng)在祖國(guó)藍(lán)天下的我們應(yīng)該怎樣贊美我們偉大的祖國(guó)哪？最后，讓我們?cè)诔錆M(mǎn)神情的歌唱一遍共和國(guó)之戀來(lái)結(jié)束今天這節(jié)課好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生歌唱、表演的熱情，熱愛(ài)祖國(guó)積極健康的心態(tài)，面對(duì)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)?！烤?、預(yù)計(jì)效果80%的人會(huì)唱共和國(guó)之戀，學(xué)會(huì)在琴聲中學(xué)唱歌曲。