2019-2020年七年級音樂下冊 《游擊隊歌》 人音版.doc

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2019-2020年七年級音樂下冊 《游擊隊歌》 人音版 教學目標 　　能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂趕興趣，了解與其相關(guān)的音樂文化及歷史背景。 　　能夠用保衛(wèi)祖國，憎恨、蔑視侵略者的感情演唱《游擊隊歌》。 　　積極參與歌唱、聆聽、創(chuàng)編等音樂活動。 　　教學重點 　　能夠用輕快有力的聲音背唱《游擊隊歌》，自如地表達歌曲的意境。 　　掌握弱起節(jié)奏的演唱方法。 　　教學過程 　　結(jié)合歷史談?wù)勛约貉壑械目谷諔?zhàn)爭。 　?。ǘ┯捌涡蕾p： 　　《鐵道游擊隊》、《地道戰(zhàn)》等抗戰(zhàn)影片的片段，了解游擊隊的作戰(zhàn)特點，并語言和形體動作進行表述。 　?。ㄈW唱《游擊隊歌》： 　　教師范唱《游擊隊歌》，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點——弱起節(jié)奏。 　　弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強、機智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。指導(dǎo)學生掌握好弱起節(jié)奏的特點，唱好弱起節(jié)奏。 　　引導(dǎo)學生感受歌曲所表達的內(nèi)容和基本情緒。 　　《游擊隊歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。歌曲生動地刻畫了游擊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神，刻畫了游擊戰(zhàn)士機智、靈活、勇敢、頑強的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民反擊侵略者的堅強決心。 　　聆聽合唱《游擊隊歌》，觀看音樂舞蹈史詩《東方紅》片段。 　　感受演唱特點，了解部分演唱形式和表現(xiàn)形式：混聲合唱、男聲小合唱、表演唱等。 　　用輕快有力的聲音背唱《游擊隊歌》。 　　在演唱過程中有針對性地指導(dǎo)學生按正確的發(fā)聲方法，清晰均勻的吐字，用富有彈性和輕快有力的聲音表現(xiàn)作品。 　?。ㄋ模﹦?chuàng)造活動： 　　請學生以組為單位，根據(jù)這首歌曲的內(nèi)容和特點，利用身邊的響器制造各種聲勢，創(chuàng)編一種能夠充分表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士機智、靈活、勇敢、頑強的群體英雄形象，在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神的演唱方法和表演形式進行表演。 　?。ㄎ澹┱n后小結(jié)： 興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在本課的開始，安排學生談自己眼中的抗日戰(zhàn)爭，觀看抗戰(zhàn)影片片段，可以引起學生對這段歷史的注意，激發(fā)學生了解歷史，了解相關(guān)音樂文化的興趣。同時鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美