魯教版四年級語文下冊《青山不老1》.ppt

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青山不老,治理歸宿蕩漾領悟風雨同舟,字詞正音,zh,s,ynɡ,w,zhōu,肆虐：盤踞：歸宿：勁挺：淤泥：蕩漾：,任意殘殺或迫害。,非法占據。,人或事物的最終的著落。,堅強有力地挺立著。,沉積的泥沙。,（水波）一起一伏地動。,詞語理解,老農創(chuàng)造了怎樣的奇跡？（請從文中找出有關的句段加以說明）,自讀課文，思考問題：,原來——狂風肆虐、沙塵暴盤踞的山溝,現在——綠意蕩漾的青山,1.我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。,作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做的巨大貢獻。,2.15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。３.楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。,老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡的？,再讀課文，思考問題：,小組活動,四人小組分工合作，結合課文內容分析：老人在種樹造林的過程中遇到了哪些困難？,要點點撥,1.山溝的自然條件十分惡劣。2.老人年老、瘦小。3.生活條件艱苦。4.同伴、老伴相繼逝世。從課文中找出相關語句，大家一起來讀一讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。,我們應該如何理解“青山不老”的含義？,難點理解,１.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。,黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農與青山是息息相關、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農，而老農用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。,２.他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。,面臨享福與吃苦的抉擇，老農毫不猶豫地選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為他知道這條山溝需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。,３.他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。,“另一種東西”，表面上指的是這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。,青山是不會老的！,老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這位普通的老人讓我們領悟到：青山是不會老的！,是不是我們只有在酣夢中才可見到藍色的大海，是不是我們只有在幻想里才可找到兒時的美景?是不是我們從來只會搬起石頭砸自己的腳，是不是只有在走投無路時，我們才會在絕望里回憶從前的蠢舉?!親愛的朋友，問問我們自己：我們能為這個家做點什么?問問我們自己：我們應該為這個家做點什么?問問我們自己：我們現在該為這個家做點什么?問問我們的朋友：你能為這個家做點什么?,