2019-2020年八年級科學上冊 第一章 第1節(jié) 水在哪里同步教學設計 浙教版.doc

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2019-2020年八年級科學上冊 第一章 第1節(jié) 水在哪里同步教學設計 浙教版 學習目標 1.知道地球上主要水體的名稱和分布，并能描述水體之間聯系的途徑。 2.通過對一些自然現象的觀察，認識水體運動的基本特點。 3.通過學習，認識水對人類生存和發(fā)展的重要性，使學生樹立保護水源、節(jié)約用水的觀念。 課堂學習設計 [科學探究] 一、地球上水的組成和分布 1.地球上的水主要以 液 態(tài)形式存在，也有少量的水以 固 態(tài)和 氣 態(tài)形式存在。 2、 海洋 水是地球水的主體，約占地球總水量的 96.53％ 。它覆蓋了地球大約71％ 的表面。 3. 陸地淡 水盡管只占總水量的 2.53％ ，但水體的種類卻非常多，與人類的關系也十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和 生產 用水。 4.地球上各種狀態(tài)的水，在 溫度 等條件的改變下，會發(fā)生變化，因此地球上各種水體是相互聯系的。 [討論] 你能用學過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎? [答] 可以利用水蒸氣遇冷能液化成液態(tài)水的知識來回答。例如，在夏天，當我們從冰箱里拿出一瓶飲料，剛拿出時，瓶子外面是干而冷的，過一會兒，瓶子外壁會有水珠出現，這些水珠就是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的，從而可以證明空氣中存在著水蒸氣。 二、水的重要性 1.水是生物 生存 所需的最基本物質之一。人和所有的動植物都需要水。如果生物體內缺水到一定程度，生命就會停止。 2.水和生命的關系。 (1)水是地球生命有機體的組成之一。 人體中含水量占人體總重的 2／3以上 ，一般動物含水量占體重的 70％～80％ ，其中水母占 98％ ，草本植物中約占 70％～85％ 。 (2)水參與地球生物體的活動過程，即生物的 生命 活動也離不開水。例如種子萌發(fā)的外界條件之一就是 要有充足水分 。 (3)長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當地水分供給特點，往往會形成特定的行為特點和生理結構特點。例如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌，為了得到并保證充足的水分，莖、葉的形態(tài)都發(fā)生了變化，能有效防止水分的蒸發(fā)，而根卻非常發(fā)達，可達幾十米深。 (4)總之，水對生命活動可以說是至關重要的。對人來說，水比食物更重要。 [討論] 生活在沙漠地區(qū)的駱駝，是不是不需要水? [答] 生活在沙漠地區(qū)的駱駝，與其他生物一樣需要水。它為了能適應沙漠地區(qū)的生活，可以通過關閉汗腺從而可以在較長時間內保持體內的水分，并且通過嗅覺系統可以在數千米以外“聞到”水源。 三、水的循環(huán) 1.閱讀p.5水的循環(huán)圖。 2.水循環(huán)的涵義:在 太陽光 的照射下，地球上的水體、土壤和植物葉面的水分通過 蒸發(fā)和 蒸騰進入大氣。 通過氣流被輸送到其他地方，在一定條件下，水汽遇冷凝結成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水經流動匯集到江河湖海。在運動過程中，水又會重新經歷 蒸發(fā) 、 輸送 、凝結、 降水 和徑流等變化。 3.水循環(huán)的領域。 (1)海陸間循環(huán)?？梢员硎救缦? 海洋和陸地之間的水循環(huán)是水循環(huán)中最重要的，它能使陸地上的水資源得以再生和補充。 (2)內陸循環(huán)。 (3)海上內循環(huán)。 [典型例題解析] [例1] 地球上有豐富的水，為什么我們還要提倡節(jié)約用水? [解析] 本題的解答要從三個方面考慮:(1)地球上水體總量確實不少，但有96.53％是海洋水，淡水只占2.53％，且淡水的主體又是目前尚無法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水資源總量的0.3％；(2)淡水資源在時間和空間上分布不均勻，世界上各個地方水資源不同；同一地方，在不同季節(jié)相差也很大；(3)人類活動對水資源的污染十分嚴重，所以我們要提倡節(jié)約用水。 [答] 略 [例2] 分析下面海洋和陸地之間的水循環(huán)運動過程框圖，完成下列各題。 (1)填寫框圖中A、B、C、D、E所表達的水循環(huán)中的各種環(huán)節(jié)名稱。 (2)目前人類對水循環(huán)中哪一環(huán)節(jié)可以施加影響?請舉例具體說明。 [解析] 海洋和陸地之間的水循環(huán)是地球上水循環(huán)中最重要的一種循環(huán)形式，要正確填寫出題目中所要求的各種環(huán)節(jié)的名稱，必須了解海洋和陸地之間水循環(huán)的具體過程:廣闊的海洋表面的水經過蒸發(fā)變成水汽，水汽上升到空中隨著氣流運行，被輸送到大陸上空，其中一部分水汽在適當的條件下凝結，形成陸地上的降水。降落到地面的水，一部分沿著地面流動，形成地表徑流；一部分滲入地下，形成地下徑流。兩者經過江河匯集，最后又回到海洋，完成海洋與陸地之間的水循環(huán)?；貞浟撕ｊ戦g水循環(huán)的具體運動過程，題中第一小題的答案便迎刃而解。 要回答第二小題的問題，首先要想到目前人類對水資源利用所采用的一些措施，諸如修建水庫、引水灌溉、跨流域調水等等，然后思考一下這些措施在水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)中屬于何種環(huán)節(jié)，問題便可得到解決。 目前人類活動對全球水汽的蒸發(fā)、凝結、輸送等環(huán)節(jié)幾乎沒有影響，而對地表徑流輸送，在局部地區(qū)卻可以施加某些影響。 [答] (1)A:水汽蒸發(fā)；B:水汽輸送；C:陸地降水；D:下滲作用；E:地表徑流。 (2)地表徑流:修建水庫、引水灌溉、跨流域引水(如南水北調)。 [課內練習] 1.地球上儲量最大的水體是 ( A ) A.海洋水 D.陸地水 C.冰川水 D.湖泊水 2.陸地水是人們生產、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲量的0.3％，它主要包括 ( D ) A.河水、湖泊水、地下水 B.陸地水、冰川、江河水 C.江河水、淡水湖泊水、冰川 D.江河水、淡水湖泊水、淺層地下水 3.下列生物體中含水量最多的是 ( B ) A.青蛙 B.水母 C.人體 D.植物種子 4.地球上的水呈 固 態(tài)、 液 態(tài)和 氣態(tài)，分布于 海洋 、 陸地 和大氣中，形成 海洋 水、 陸地 水和大氣水，大氣水主要是由 海洋表面 水蒸發(fā)而來。 5.分布在地球各處的水通過 蒸發(fā) 、 水汽輸送 、 降水 、 下滲 ，沿地表或地下流動等一系列環(huán)節(jié)和過程緊密地聯系在一起，并在進行著持續(xù)不斷的循環(huán)。 6.水是 生物 生存所需的最基本的物質之一，因為水不僅是 生命有機體 的重要組成部分，而且生物的 生命活動 也離不開水，所以我們每個同學都要做到節(jié)約用水且保護水資源。 [課時小結] 重點:1.地球上主要水體的名稱和分布。 2.水的循環(huán)和水體的運動。 難點:水循環(huán)的過程。 課外同步訓練 [基礎過關] 1.地球上水的狀態(tài)呈 ( D ) A.液態(tài)和固態(tài) B.液態(tài)和氣態(tài) C.氣態(tài)和固態(tài) D.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài) 2.目前人類活動可以對水循環(huán)施加影響的是 ( D ) A.全球大氣的水汽輸送 B.全球大氣的降水 C.全球陸地地表徑流輸送 D.局部地區(qū)的地表徑流輸送 3.大氣中的水蒸氣，主要來自于 ( C ) A.湖泊水的蒸發(fā) B.江河水的蒸發(fā) C.海洋水的蒸發(fā) D.植物的蒸騰作用 4.關于水循環(huán)，下列說法中正確的是 ( D ) A.水循環(huán)只發(fā)生在海洋與海洋上空之間 B.水循環(huán)只發(fā)生在陸地與陸地上空之間 C.水循環(huán)只發(fā)生在海洋上空與陸地上空之間 D.水循環(huán)發(fā)生在海洋與陸地之間、陸地與陸地上空之間、海洋與海洋上空之間 5.能使陸地水不斷得到補充的水循環(huán)存在于 ( A ) A.海洋與陸地之間 B.陸地與陸地之間 C.海洋與海洋上空之間 D.地表面與地下之間 6.下列人類活動中有利于淡水資源的利用和保護的是 ( B ) A.工業(yè)廢物的任意排放 B.植樹造林，修建水庫 C.大量推廣使用農藥和化肥 D.生活垃圾和污水任意傾倒 7.地球上的 陸地 水是人類生產、生活用水的主要來源。 大氣 水占地球上水儲量的比例極少，但它在 水循環(huán) 中的作用卻很大。 8.陸地水主要指 江河水 、 湖泊水 、 地下水 和 冰川 等。 [深化提高] 9.根據下圖完成下面空格。 (1)海洋水通過B 蒸發(fā) ，形成大氣水，大氣水通過A 降水 重新落到海洋上，海洋 上空的大氣水通過C 水汽輸送 到達陸地上空，再通過D 降水 落到陸地上，陸地上的水通過F 河流 或 地下河 流人海洋中，也可以通過E 蒸發(fā) 形成大氣。 (2)地球上的水循環(huán)是指 海洋水 、陸地水和 大氣水 之間的相互轉換和運動。