九年級美術(shù)上冊 第9課《恢弘燦爛的唐代美術(shù)》教案3 浙美版.doc

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恢弘燦爛的唐代美術(shù) 1教學(xué)目標 1、逐步形成學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，促使審美能力和審美品位的提高。 2、培養(yǎng)學(xué)生“多角度”欣賞唐朝多元藝術(shù)文化的能力。 3、通過學(xué)習(xí)中國古代傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的積極態(tài)度。 2學(xué)情分析 任教學(xué)生來自農(nóng)村學(xué)校，對唐朝的文化了解不多，需要老師的引導(dǎo)。 3重點難點 教學(xué)重點 了解唐朝文化的藝術(shù)特色，了解不同藝術(shù)形式的特點。 教學(xué)難點 理解唐朝豐富歷史文化的內(nèi)涵。 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 一、導(dǎo)入教學(xué)。 1、幻燈展示：2001年上海APEC會議上各國首腦身穿唐裝以及各國“唐人街”的圖片資料。 教師：唐朝為什么有如此大的影響力呢？ 學(xué)生：…… 總結(jié)：唐朝國勢強盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，是當時世界上一流的的強國，唐朝的文化藝術(shù)在我國歷史上曾達到一個巔峰。 活動2【活動】深入教學(xué) 教師：今天老師帶你們?nèi)讉€地方看一看唐代的藝術(shù)。 第一站：陜西禮泉縣。 教師利用課件放映昭陵六駿，并展示局部，講解“昭陵六駿”的歷史典故，唐朝的開國歷史、疆域、盛唐長安的繁榮狀況；少數(shù)民族與中原的情況。通過圖片和教師講解分析，通過浮雕昭陵六駿了解唐朝的審美和審美緣由、背景。 第二站：香港。 幻燈出示蘇士比拍賣行拍賣的一件唐三彩。 講解“唐三彩”工藝，簡單介紹彩陶的燒制方法 出示唐代女立俑并與西漢陶藝作比較，分析唐朝工藝的藝術(shù)特點，提取唐三彩馬的形象，聯(lián)系《簪花仕女圖》和顏真卿的書法對盛唐的豐滿美學(xué)做講解研究，進一步分析盛唐氣勢的展現(xiàn)和盛唐的整個社會大壞境。 幻燈出示《彩繪騎馬斗獸俑》《彩繪陶象座塔式罐》《三彩載樂駝》是學(xué)生了解唐代由于各民族交往頻繁，中外交流也多，各民族的生活習(xí)俗滲入中原，使唐朝社會發(fā)生較大變化，出現(xiàn)了兼容并蓄、多姿多彩、較為開放的社會風(fēng)氣，深入了解盛唐的審美文化和其背后的歷史原因，充分理解盛唐的意義。 第三站：四川永樂縣。 幻燈出示樂山大佛圖片，簡介樂山大佛相關(guān)知識。讓學(xué)生體會它的藝術(shù)特色：壯實的雙肩，飽滿的胸脯，體現(xiàn)了唐代祟尚肥胖美的時尚 。 第四站：甘肅敦煌莫高窟。 幻燈出示敦煌彩塑菩薩像，學(xué)生欣賞，并與維納斯像做比較，分析該泥塑像的體態(tài)特征。 幻燈出示其他石窟的菩薩神像，分析其藝術(shù)特征。 5、小結(jié)。 唐朝雕塑藝術(shù)主要包括：石窟雕塑、陶俑、陵墓雕塑和泥塑。 6、海納百川，有容乃大。（唐代的其他藝術(shù)形式賞析） （1）繪畫。出示《步輦圖》，教師分析作品形式，并講解作品，反映出當時唐朝作為世界一流強國的風(fēng)范，表示出當時中華民族大團結(jié)的盛況。 （2）書法。出示顏真卿與懷素作品，品味其藝術(shù)特色。通過教師講解，了解唐代書法藝術(shù)對后世的影響。 （3）工藝。了解唐代工藝內(nèi)容和一些工藝品的相關(guān)知識。 （4）建筑。通過圖片展示，學(xué)生歸納總結(jié)大唐建筑的風(fēng)采和精神風(fēng)范。 活動3【作業(yè)】課后作業(yè) 通過各種途徑查找、欣賞有關(guān)唐朝盛期的藝術(shù)作品，并根據(jù)雕塑、繪畫、書法、工藝、建筑五個方面總結(jié)其藝術(shù)特點。