2019-2020年八年級生物上冊 第二單元第一章 動物的運動 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級生物上冊 第二單元第一章 動物的運動 人教新課標版 一、學習目標 知識與能力 1、描述動物運動的結構基礎 2、概述結構和功能的統(tǒng)一性。 3、概述運動對動物生存的意義。 過程與方法 探究實驗的能力合作學習的能力和表達能力 二、學習重難點 重點： 1、理解肌肉、關節(jié)與功能相適應的結構特點 2、理解動物運動對動物生存的意義。 3、根據(jù)素材分析推理，進行探究性學習。 難點： 運動是動物結構和功能的統(tǒng)一，運動是動物行為的具體表現(xiàn)。 三、課前預習 1、動物的行為：動物所進行的一系列有利于它們 和 的活動，都是動物的行為。 2、運動系統(tǒng)的組成：哺乳動物的運動系統(tǒng)是由 和 組成的。 3、關節(jié)的結構：關節(jié)是骨與骨之間的一種連接方式，它是由 、 、 、 、 組成的。 4、骨骼肌的組成及特征：骨骼肌是由 和 組成的，它有受刺激而 的特征。 5、骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合：屈肘時，肱二頭肌 ，肱三頭肌 ；伸肘時，肱二頭肌 ，肱三頭肌 。 四、學思園地 1、關節(jié)為什么既具有牢固性又靈活性？ 2、肌肉在骨骼上是怎樣分布的？ 3、骨的運動是如何完成的？ 4、當人手提重物上樓時，上肢肌肉處于什么狀態(tài)？手臂自然下垂時肌肉處于什么狀態(tài)? 5、運動需要多種系統(tǒng)的配合，請將這些系統(tǒng)與它參與運動的作用用線連起來。 ①運動系統(tǒng) A、傳遞刺激 ②神經(jīng)系統(tǒng) B、供應能量 ③循環(huán)系統(tǒng) C、分解有機物 ④呼吸系統(tǒng) D、產(chǎn)生運動 ⑤消化系統(tǒng) E、供應有機物 6、連線 骨 杠桿 關節(jié) 動力 肌肉 支點 7、某些骨骼肌癱瘓，并出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象，可能的原因是 ( ) A、缺乏肌肉鍛煉 B、伸入肌肉的血管中斷 C、控制肌肉的神經(jīng)受損 D、肌細胞的神經(jīng)失去穩(wěn)定 8、運動能力的強弱意味著什么？ 五、課堂檢測 1、骨位置的變化產(chǎn)生運動，產(chǎn)生運動的原因是 ( ) A、骨自身的運動 B、骨骼肌的收縮與舒張 C、關節(jié)位置的變化 D、骨骼肌位置的變化 2、一塊完整的骨可以屬于一下哪種結構 （ ） A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng) 3、人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前接受的刺激主要來自于 （ ） A、外界環(huán)境的壓力 B、神經(jīng)傳來的興奮 C、骨骼肌內(nèi)部 D、外界化學物質(zhì)和溫度 六、反思總結