2019-2020年八年級物理下學期素材大全 物體的浮與沉教案 蘇科版 .doc

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2019-2020年八年級物理下學期素材大全 物體的浮與沉教案 蘇科版教學目標：1 通過實驗觀察知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài)。2 通過探究了解控制物體浮沉的方法。3 通過觀察和分析，理解物體浮沉的條件，并能通過交流與合作得出結論。4 通過閱讀，了解物體浮沉條件在科學研究和生產實際中的應用，并激發(fā)愛國主義激情和勤奮學習、科技強國的思想。教學重、難點：學會判斷物體的沉浮和理解物體的沉浮條件教學過程：一、 進入情境 觀察思考一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中，學生觀察。教師：觀察了上述的實驗現(xiàn)象，你能提出什么問題？（引導學生去解決“為什么鐵塊下沉，而木塊上浮”）（學生可能回答：鐵塊比木塊重的緣故）實驗：將一枚大頭針與一大木塊同時放入盛水的水槽中，讓學生觀察后提問：上面的這種觀點對不對？物體的沉浮不是由物體的重力決定的，是由什么決定的？首先我們先了解哪些物體是上浮的哪些物體是下沉的！二、 活動（一）怎樣使物體上浮或下沉猜猜看：把一些物體，如橡皮泥、硬幣、木塊、小玻璃瓶等，浸沒在水中，松手后，它們將如何運動？實驗：學生觀察分類上浮的物體有：下沉的物體有：討論：怎樣使下沉的物體上浮，使上浮的物體下沉？學生回答后實驗橡皮泥、小玻璃瓶（改變浮力、重力）三、 探究物體浮沉的條件物體上浮和下沉時，它受到的重力與浮力有什么關系呢？實驗：（展示器材）實驗前問：（1）、怎樣測量物體的重力？（2）怎樣測量物體的浮力？實驗并記錄數(shù)據(jù)物體的狀態(tài)重力/N浮力/N重力與浮力的關系示意圖下沉上?。ń]狀態(tài)）漂浮懸浮當物體所受重力 浮力時，物體下沉；當物體所受重力 浮力時，物體上浮；當物體所受重力 浮力時，物體漂浮。這就是物體的浮沉條件。同時，浸沒在液體中的物體，若它的重力等于浮力是，既不下沉也不上浮，可以靜止在液體中的任何位置，即懸浮。實驗結論的推理：要求學生分別利用學過的知識進行公式推導：F浮=液gV排，G物=m物 g=物gV物 當液物 ，（或F浮G物）上浮，最后漂浮。當液=物 ，（或F浮= G物）懸浮。當液物 ，（或F浮G物 下沉。四、 閱讀：生活、物理、社會讀一讀五、 相互總結學生小結六、 自我測評課堂練習七、 課后實驗課后練習1、3、4