2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)教案 新人教版.doc

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2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)教案 新 人教版 2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第2框 公平正義的守護(hù)教案 新人教版 時(shí) 間 第 14 周 第2 課時(shí) 課 題 4.8.2公平正義的守護(hù) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、能說出如何堅(jiān)守公平，如何維護(hù)正義。 2、培養(yǎng)具體行為能力：面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)； 面對(duì)非正義行為，敢于斗爭(zhēng)，能夠做到見義“智”為。 3、自覺樹立起公平意識(shí)，具備公平素養(yǎng)，樹立正義感。 教學(xué)重點(diǎn) 如何堅(jiān)守公平，如何維護(hù)正義。 教學(xué)難點(diǎn) 自覺樹立起公平意識(shí)，具備公平素養(yǎng)，樹立正義感。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1、 導(dǎo)入新課 視頻導(dǎo)入：杭州保姆縱火案二審。 追問：通過視頻，從公平正義的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 二、講授新課： 合作探究能力提升 1、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的不公平現(xiàn)象。 追問：面對(duì)學(xué)校生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公平？ 小結(jié)：個(gè)人維護(hù)公平 ①我們要站在公平的立場(chǎng)，以公平之心待人處世。我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢對(duì)不公平說“不”。②用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。 過渡：維護(hù)公平，僅僅靠個(gè)人的努力行么？ 2、播放視頻：《制度保障，精準(zhǔn)扶貧》 設(shè)問：通過視頻說明，要想實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧致富，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，必須有什么做保障？制度保障！ 過渡：我國還有哪些制度保障和維護(hù)社會(huì)公平？ 3、出示圖片及漫畫 追問：上述圖片及漫畫說明 了什么？ 制度保障公平。 過渡：還有什么可以保障公平？ 4、播放視頻：《司法公正》 設(shè)問：視頻說明了要想保障公平，還需要做到什么？（公正司法） 追問：如何做到公正司法？ 小結(jié)：制度保障公平 ①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。 ②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 歸納：如何堅(jiān)守公平？ 1、個(gè)人守護(hù)公平 2、制度保障公平 守護(hù)正義 1、探究與分享P109： 設(shè)問：評(píng)價(jià)三名司機(jī)的行為，從中你學(xué)到了什么？ 守護(hù)正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭(zhēng)還有講究策略，尋找有效方法。 2、常用重要的熱線電話 110--治安案件、緊急危難求助(迷路等)。 120--緊急醫(yī)療救援中心。 122--交通事故處理。 119--火災(zāi)隱患舉報(bào)、火災(zāi)救援 過渡：社會(huì)生活訓(xùn)，守護(hù)正義需要個(gè)人的努力，需要司法機(jī)關(guān)來維護(hù)正義。 3、播放視頻：《司法公正，守護(hù)正義》 問題：從“疑罪從無 ” 、“程序是保障實(shí)體得以公正進(jìn)行的一種非常重要的形式”、這些觀點(diǎn)說明司法機(jī)關(guān)應(yīng)該如何做到公正司法？ 以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。 4、探究與分享 P110 追問：圖中的審判員需要回避嗎？為什么？ 需要，司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。 歸納：如何守護(hù)正義？ 1、個(gè)人守護(hù)正義 2、司法維護(hù)正義 5、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：出示漫畫 公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。 學(xué)生看視頻感悟 思考問題 學(xué)生自學(xué)、完成問題。 學(xué)生看體會(huì)并說出生活中存在的不公平現(xiàn)象，思考如何解決 學(xué)生觀看視頻，思考問題 學(xué)生看漫畫思考問題 學(xué)生觀看視頻，思考問題 思考并回答問題。 學(xué)生閱讀材料，思考回答問題。 學(xué)生觀看視頻，思考問題 思考、討論、表達(dá)、總結(jié)。 學(xué)生看圖思考 板書設(shè)計(jì)： 二、公平正義的守護(hù)：1、堅(jiān)守公平 2、守護(hù)正義 教學(xué)反思： 1、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的不公平現(xiàn)象。 追問：面對(duì)學(xué)校生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公平？ 小結(jié)：個(gè)人維護(hù)公平 ①我們要站在公平的立場(chǎng)，以公平之心待人處世。我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢對(duì)不公平說“不”。②用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。 過渡：維護(hù)公平，僅僅靠個(gè)人的努力行么？ 2、播放視頻：《制度保障，精準(zhǔn)扶貧》 設(shè)問：通過視頻說明，要想實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧致富，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，必須有什么做保障？制度保障！ 過渡：我國還有哪些制度保障和維護(hù)社會(huì)公平？ 3、出示圖片及漫畫 追問：上述圖片及漫畫說明 了什么？ 制度保障公平。 過渡：還有什么可以保障公平？ 4、播放視頻：《司法公正》 設(shè)問：視頻說明了要想保障公平，還需要做到什么？（公正司法） 追問：如何做到公正司法？ 小結(jié)：制度保障公平 ①對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。 ②對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 歸納：如何堅(jiān)守公平？ 1、個(gè)人守護(hù)公平 2、制度保障公平 1、探究與分享P109： 設(shè)問：評(píng)價(jià)三名司機(jī)的行為，從中你學(xué)到了什么？ 守護(hù)正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭(zhēng)還有講究策略，尋找有效方法。 2、常用重要的熱線電話 110--治安案件、緊急危難求助(迷路等)。 120--緊急醫(yī)療救援中心。 122--交通事故處理。 119--火災(zāi)隱患舉報(bào)、火災(zāi)救援 過渡：社會(huì)生活訓(xùn)，守護(hù)正義需要個(gè)人的努力，還需要司法機(jī)關(guān)來維護(hù)正義。 3、播放視頻：《司法公正，守護(hù)正義》 問題：從“疑罪從無 ” 、“程序是保障實(shí)體得以公正進(jìn)行的一種非常重要的形式”、這些觀點(diǎn)說明司法機(jī)關(guān)應(yīng)該如何做到公正司法？ 以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。 4、探究與分享 P110 追問：圖中的審判員需要回避嗎？為什么？ 需要，司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。 歸納： 如何守護(hù)正義？ 1、個(gè)人守護(hù)正義 2、司法維護(hù)正義 5、總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：出示漫畫 公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。