2019版八年級地理下冊 第八章《西北地區(qū)》備課教案 （新版）新人教版.doc

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2019版八年級地理下冊 第八章西北地區(qū)備課教案 （新版）新人教版年級八年級科目地理時間標(biāo)題第八章 西北地區(qū)中心發(fā)言人成員一、教材分析本節(jié)教材是中國地理總論部分和中國區(qū)域部分的銜接點(diǎn)之一。在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意發(fā)揮其承上啟下的作用。西北地區(qū)和青藏地區(qū)屬于“中國區(qū)域地理”部分，是在學(xué)習(xí)了南方地區(qū)和北方地區(qū)之后另兩個區(qū)域，是兩個特殊的地理區(qū)域，特別是通過學(xué)習(xí)它們的自然環(huán)境的特殊性為今后的學(xué)習(xí)和認(rèn)識本區(qū)的具體地理環(huán)境打下了基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)本節(jié)教材意義十分重大。學(xué)生有了學(xué)習(xí)北方和南方地區(qū)的基礎(chǔ)，對中國區(qū)域特征已有較完整的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。本節(jié)教材共三部分組成，第一部分：干旱的西北地區(qū)，描述西北地區(qū)的自然特征；第二部分：講述塔里木盆地的開發(fā)；第三部分：以牧業(yè)為主的地區(qū)，講述這兩個區(qū)域共同的經(jīng)濟(jì)生活。教材這樣設(shè)計，使知識點(diǎn)比較鮮明，符合初中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，便于比較歸納二、學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)了“北方地區(qū)和南方地區(qū)”的基礎(chǔ)上完成的。根據(jù)他們已初步掌握的區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的方法去學(xué)習(xí)另外兩個區(qū)域。初二學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，樂于接受有趣的感情內(nèi)容。根據(jù)本課的特色，最好讓學(xué)生實(shí)際操作，以分組自學(xué)，組內(nèi)討論合作的形式讓每個學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中的一節(jié)課來，讓學(xué)生聯(lián)系課前收集一些兩地的資料，從自學(xué)討論中了解我國西北和青藏地區(qū)“干旱”和“高寒”的區(qū)域地理特征，使其在活動中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題三、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合課標(biāo)）了解西北地區(qū)的自然環(huán)境差異及對其他地理事物的影響；.通過讀圖確定范圍、概括位置特點(diǎn)、分析歸納兩區(qū)的自然地理特征，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的讀圖能力及相關(guān)的分析思維力；對比和了解西北的位置、范圍、地形及主要的氣候特征，分析并理解其對本區(qū)自然景觀、植被、河湖等自然地理要素的影響。學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛邊疆的教育，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和開發(fā)邊疆，建設(shè)祖國的雄心壯志。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)對措施和思路教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：西北地區(qū)各具特色的位置、范圍、地形和氣候特征等自然地理特征、成因及對生產(chǎn)、生活的影響（含教法學(xué)法、媒體應(yīng)用等）教學(xué)難點(diǎn)西北地區(qū)與自然特征的成因及對生產(chǎn)、生活的影響（同屬教學(xué)重難點(diǎn)的，在本欄書寫）五、課時安排六、知識結(jié)構(gòu)第一節(jié) 西北地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)一、 地理位置干旱的西北地區(qū) 高原： 內(nèi)蒙古高原二、主要地形準(zhǔn)噶爾盆地盆地： 塔里木盆地三、氣候：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn) 降水稀少 河流稀少山脈對濕潤氣流的阻隔 氣候干旱 多內(nèi)流河四、植被：由東向西 草原 -荒漠草原 -荒漠 西部盆地沙漠為主 東部高原草原、荒漠為主第二節(jié)塔里木盆地的開發(fā)、 塔里木盆地的開發(fā)1.豐富的有趣資源2.西氣東輸工程 3.灌溉農(nóng)業(yè)及特色農(nóng)產(chǎn)品4.環(huán)境保護(hù) 七、其它補(bǔ)充（由于每節(jié)課后有反思，本處不設(shè)反思，只針對目標(biāo)的遺漏和目標(biāo)教學(xué)深淺的把握進(jìn)行補(bǔ)充說明，沒有可以不寫）