2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2 彈力導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 7.2 彈力導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第七章力 第二節(jié) 彈力 課型：新授課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道彈性、塑性、彈力的概念； 2.說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和作用。會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小； 重難點(diǎn)：1.彈力的定義 2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理、正確使用。 時(shí)間 分配 導(dǎo)課2分、展示10分、評(píng)價(jià)5分、凝難解惑10分、測(cè)評(píng)8分 、反饋、總結(jié)5分 學(xué)習(xí)過(guò)程 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程） 一、提問(wèn)導(dǎo)課： 1力的概念、特點(diǎn)、單位； 2力的作用效果； 3力的三要素； 4畫(huà)力的示意圖的步驟； 二、推進(jìn)新課： （一）形變、彈力 小組活動(dòng)：手壓氣球、手拉橡皮筋、壓縮彈簧 捏橡皮泥 你的感受 ，物體的 的改變叫形變，它分為塑性形變和彈性形變。物體發(fā)生 所產(chǎn)生的力叫彈力。 拉長(zhǎng)的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）會(huì)完全恢復(fù)原狀，這種性質(zhì)叫____,這種形變屬于彈性形變；而泥團(tuán)捏成泥人后，沒(méi)有外力的作用下是不會(huì)恢復(fù)原狀的（變成），這種性質(zhì)叫____,這種形變屬于塑性形變。 1、塑性、彈性 2、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生 的力。 注意：壓力、支持力、拉力實(shí)質(zhì)就是彈力。 （二）、彈簧測(cè)力計(jì) 1. 彈簧測(cè)力計(jì)的原理及使用 原理：在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大。 （1） 使用：先觀察（量程、分度值、零刻線）、測(cè)量、讀數(shù)使用 看量程、分度值、讀數(shù)； （2） 彈簧測(cè)力計(jì)使用中注意的問(wèn)題； 稱(chēng)量時(shí)，若彈簧秤與外殼發(fā)生摩擦，對(duì)稱(chēng)量結(jié)果的影響、若所使用的彈簧秤的彈簧不能自由伸縮了，不能使用 三、能力提高： 1、產(chǎn)生彈力的條件有哪些？ 2、彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧總是有彈性嗎？ 3、繩的拉力的方向： 支持力的方向： 壓力的方向： 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 五、小結(jié)： 六、布置作業(yè): 1.《練習(xí)冊(cè)》P3-4：選作10題 2.預(yù)習(xí)第三節(jié)《重力》 一、提問(wèn) 1.國(guó)際單位制中力的單位叫做________，簡(jiǎn)稱(chēng)______。用符號(hào)________表示。 2. 力的作用效果：力可以改變 ，力可以使物體發(fā)生 。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體運(yùn)動(dòng) 的改變或運(yùn)動(dòng) 的改變或它們同時(shí)改變，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對(duì)物體 。 3.氣球經(jīng)吹氣后體積變_____了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長(zhǎng)度變_____了；用手壓饅頭，饅頭變________了；這些現(xiàn)象都說(shuō)明力可以改變物體的_______。 4.一本書(shū)放在水平桌面上，書(shū)受到桌面的 力；這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是 。同時(shí)這本書(shū)對(duì)桌面產(chǎn)生 ，這個(gè)力的施力物體是 ，受力物體是_____。 二、推進(jìn)新課： （一）.以實(shí)驗(yàn)和實(shí)例進(jìn)行推進(jìn)并得出形變、塑性、彈性、彈力的概念 （二）、探究物體形變的大小與外力大小的關(guān)系 1.架高塑料尺，將不同的重物擺放在塑料尺上，觀察塑料尺的彎曲程度； 2.觀察 （1）給彈簧施加不同的拉力，觀察有何不同的現(xiàn)象； （2）給彈簧施加不同的壓力，觀察有何不同的現(xiàn)象。 小結(jié)：作用在物體上的外力越大，物體的 就越大。 3.在一段彈簧上分別掛1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼，用刻度尺分別測(cè)量出彈簧的長(zhǎng)度和掛鉤碼后彈簧的總長(zhǎng)度，注意尋找其中的規(guī)律。 總結(jié)：在彈性范圍內(nèi)，彈簧所受外力越大，形變也越大。（在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟它所受到的拉力成 。） 說(shuō)明：彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這個(gè)原理工作的，可以來(lái)測(cè)量力的大小。 測(cè)量力的工具是 ，在實(shí)驗(yàn)室中常用 來(lái)測(cè)量力的大小。 （三）.彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用，閱讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題： (1)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是什么？ (2)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察什么？若指針不是指在零位置怎么辦？ (3)在稱(chēng)量時(shí)應(yīng)注意什么？ ①所測(cè)的力能否超過(guò)它的量程？為什么？ ②稱(chēng)量時(shí)，若彈簧秤與外殼發(fā)生摩擦，對(duì)稱(chēng)量結(jié)果有無(wú)影響?應(yīng)該怎么辦? ③若所使用的彈簧秤的彈簧不能自由伸縮了，還能用它繼續(xù)稱(chēng)量嗎?為什么? 三、能力提高（以提高學(xué)生理解水平為主） 四、課堂達(dá)標(biāo) 五、小結(jié)（學(xué)生完成） 六、作業(yè)（有層次、能力） 教學(xué) 反思