七年級數(shù)學(xué)上冊 第6章 數(shù)據(jù)的收集與整理 6.2 普查和抽樣調(diào)查知能演練提升 （新版）北師大版.doc

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2　普查和抽樣調(diào)查 知能演練提升 一、能力提升 1.某同學(xué)為了解所在市火車站今年“春運(yùn)”期間每天的乘車人數(shù),隨機(jī)抽查了其中五天的乘車人數(shù),所抽查的這五天中每天的乘車人數(shù)是這個問題的(　　). A.總體 B.個體 C.樣本 D.以上都不對 2.小明根據(jù)在公園里調(diào)查的500名老年人一年中生病的次數(shù),來確定他所在地區(qū)老年人的健康狀況,該調(diào)查方式不合理的原因在于(　　). A.他調(diào)查的人數(shù)少了 B.他調(diào)查的人數(shù)多了 C.他沒有在公園里進(jìn)行普查 D.他選取公園里的老年人調(diào)查不具備廣泛的代表性 3.(xx江蘇南京鼓樓區(qū)校級一模)為了解某市參加中考的32 000名學(xué)生的體重情況,抽查了其中1 500名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,下列敘述正確的是(　　). A.32 000名學(xué)生是總體 B.每名學(xué)生是總體的一個個體 C.1 500名學(xué)生的體重是總體的一個樣本 D.以上調(diào)查是普查 4.要調(diào)查全省中小學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)問題,有下列調(diào)查方式:①調(diào)查幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)生;②到某市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)查小學(xué)生;③調(diào)查某市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的家長和老師;④從全省抽樣調(diào)查幾個地區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)生、家長和老師.其中最合適的是　　　　　.(填序號) 5.為了統(tǒng)計(jì)我們班學(xué)生寒假在家里上網(wǎng)的時間,請你仔細(xì)思考以下問題,并在班上進(jìn)行一次調(diào)查. (1)本次調(diào)查的目的是什么? (2)調(diào)查的對象是什么? (3)打算采用什么樣的調(diào)查方法? 二、創(chuàng)新應(yīng)用 6.質(zhì)檢員為控制盒裝飲料產(chǎn)品質(zhì)量,需每天不定時的30次去檢測生產(chǎn)線上的產(chǎn)品.若把從0時到24時的每十分作為一個時間段(共計(jì)144個時間段),請你設(shè)計(jì)兩種隨機(jī)抽取30個時間段的方法,使得任意一個時間段被抽取的機(jī)會均等,且同一時間段可以多次被抽取.(要求寫出具體的操作步驟)  知能演練提升 一、能力提升 1.B　2.D　3.C 4.④ 5.解 (1)本次調(diào)查的目的是統(tǒng)計(jì)我們班學(xué)生寒假在家里上網(wǎng)的時間. (2)調(diào)查對象是我們班全體學(xué)生. (3)方法不唯一,可以采用問卷法,也可以采用談話法,也可以采取直接回答法進(jìn)行調(diào)查. 二、創(chuàng)新應(yīng)用 6.解 (方法一) (1)用從1到144個數(shù),將從0時到24時的每十分按時間順序編號,共有144個編號. (2)在144個小物品(大小相同的小紙片或小球等)上標(biāo)出1到144個數(shù). (3)把這144個小物品用袋(箱)裝好,并均勻混合. (4)每次從袋(箱)中摸出一個小物品,記下上面的數(shù)字后,將小物品放回袋中并均勻混合. (5)將步驟4重復(fù)30次,共得到30個數(shù). (6)對得到的每一個數(shù)除以6轉(zhuǎn)換成具體的時間. (方法二) (1)用從1到144個數(shù),將從0時到24時的每十分按時間順序編號,共有144個編號. (2)使計(jì)算器進(jìn)入產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的狀態(tài). (3)將1到144作為產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的范圍. (4)進(jìn)行30次按鍵,記錄下每次按鍵產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù),共得到30個數(shù). (5)對得到的每一個數(shù)除以6轉(zhuǎn)換成具體的時間.(方法不唯一)