2019-2020年八年級政治上冊 第三單元第五課做友好往來的使者教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第三單元第五課做友好往來的使者教案 人教新課標版 一、 課程標準：“懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。” 二、教學目標：知識目標：理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。能力目標：對不同文化的批判、鑒賞及學習其他文化優(yōu)點的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：尊重自己民族文化的價值，對我們民族的文化產(chǎn)生更強烈的自豪感，立志做弘揚和培育民族。 三、教學重點與難點：重點：面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。難點：在接納多元文化的同時，不能迷失自身的文化特點。 四、課前預(yù)習導學1．開放的胸懷 （1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。 （2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。 （3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。 2．搭起文化的橋梁：（1）對外來文化該持何種態(tài)度：學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。（2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。（3）對外交往的方法：面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待…… （4）以開放的心態(tài)接納不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。 五、課堂研討活動一、(課本第6 1頁) 1、如果你是Mary，會怎么辦？2、我們能以“好”或“壞”來評價Mary的處理方式嗎？3、在今天，你認為開放的胸懷意味著什么？意味面對不同的文化，我們能夠以寬容、客觀、平等的態(tài)度去對待。活動二(課本第62頁)1、在比利時，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井然？因為大家都知道交通規(guī)則、人人都遵守交通規(guī)則。2、你對“只有人，才是萬事萬物的紅燈”這句話是如何理解的？尊重他人是一條基本原則。3、歐洲的汽車文明，對我們有什么借鑒之處？各國、各地文化都有其優(yōu)點和長處，歐洲汽車文明的互相尊重就很值得我們學習?；顒尤?課本第63頁)1、你能覺察到這些外來文化對我們的影響嗎？2、我們應(yīng)如何對待外來文化？學習外來文化，不等于照搬照抄，而應(yīng)當批判的繼承，要取其精華，去其糟粕?；顒铀?課本第64頁)1、這些小留學生為什么會遭遇困境？因為他在不同的文化環(huán)境中感到不適應(yīng)，他缺乏與他人的交流與溝通的工具和機會。2、對解決他的麻煩，你有什么好建議嗎？尋找與外國同齡人的相似點，找到溝通的基礎(chǔ)；探詢有效的溝通方式；積極參與當?shù)匚幕顒樱覍づc同齡人的共同話題3、我們現(xiàn)在做哪些事情可以提高我們應(yīng)對這些問題的能力？我們一方面要嘗試和各種不同的人的溝通，鍛煉自己與他人溝通的能力；另一方面，我們要嘗試多理解一下其他文化的特征，為我們能夠盡快地融人一種新的文化背景作準備。 六、課堂練習與反思 1．在全球化的過程中，各個國家和民族的文化應(yīng)該( 　) Ａ．相互融合，相互促進 Ｂ．相互滲透，相互取代 Ｃ．閉關(guān)自守，自我保護 Ｄ．相互排斥，相互批判 2．面對來自世界各國的文化，不同的人表現(xiàn)了不同的態(tài)度，其中正確的是(　 　) Ａ．小梅酷愛韓國文化，是典型的“哈韓”一族 Ｂ．小玲做夢都想去美國，她很生氣自己不是美國人 Ｃ．小濤只對中國傳統(tǒng)文化感興趣，對所有的外來文化都嗤之以鼻 Ｄ．小明在暑假認識了一個美國學生，雙方經(jīng)常來信交往，相互學習 3．某些國際交流學生在新西蘭時，沒有私人土地觀念，私自進入他人農(nóng)場，結(jié)果遭到農(nóng)場主的警告。這件事說明 (　 　　) Ａ．只有西方人才具有領(lǐng)土觀念 Ｂ．東西方在土地私有化的問題上存在差異 Ｃ新西蘭的農(nóng)場主太自私了Ｄ我們應(yīng)該正確對待文化差異，尊重當?shù)厝说牧晳T和價值觀 4．對待文化差異的正確態(tài)度是 （ ） A．看重本民族的文化價值，歧視其他文化 B．發(fā)展自己的，不要其他的 C．平等交流，互相學習 D．抬高其他文化，貶低自己文化 5．作為新時代的中同青少年，你對中華文化，賦有什么歷吏責任？在國際交往中如何做一名友好往來的事使者？ 七、課外延伸6．在比利時，城市很少有紅綠燈，卻井然有序，是因為（ ） A．自行車第一 行人第二 馬車第三 汽車最后 B．行人第一 自行車第二 馬車第三 汽車最后 C．自行車第一 馬車第二 行人第三 汽車最后 D．行人第一 馬車第二 自行車第三 汽車最后 7．世界各個國家和民族之間的文化存在差異，面對這種差異，正確的認識和做法有（ ） A、排斥其他國家和民族的文化，努力宣揚本民族文化 B、要積極進行交流和學習，消除各個國家和民族之間存在的文化差異 C、要保持本民族的民族自尊心和自豪感，漠視甚至歧視其他民族文化價值 D、要尊重各個國家間的文化差異，與世界各國進行平等交流 8．這是一個中國小留學生來自異鄉(xiāng)的電子郵件：在班上我是一名好學生，但我實在不懂得怎樣和外國同學交往。我很希望自己能成為一個到處受歡迎的人，所以參加了學生會的競選，在各項測驗和考試當中也名列前茅，但我仍找不到一個知心朋友，與同學找不到共同的話題?？磥恚魧W生活并不像想象中那么容易，我給怎么走出目前的困境呢？ （1）想象一下這個小留學生會遇到怎么的困境？ （2）請你教他如何走出困境？ （3）如果是你，你怎么辦？ 八、課后反思