2019版八年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 實數(shù) 4.1 平方根(1)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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2019版八年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 實數(shù) 4.1 平方根(1)學(xué) 案(新版)蘇科版 【學(xué)習(xí)目標】 基本目標: 了解平方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根; 提高目標: 了解開方與乘方互為逆運算,會用平方根運算求某些非負數(shù)的平方根。 【教學(xué)重難點】 重點:數(shù)的平方根的概念,會表示一個數(shù)的平方根。 難點:對平方根的意義的理解。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 讀一讀:閱讀課本P94—95 想一想: 1. 觀察P94圖4—1,由勾股定理可知:,則存在嗎?_______。 2.思考下列問題 若,則 ; 若,則 ; 若,則 ; 若, 則 ; 3.若,則滿足條件的的值有幾個?它們之間存在什么關(guān)系? 若呢?若呢? 4.開平方運算與平方運算之間有什么關(guān)系? (設(shè)計意圖:根據(jù)學(xué)生已有的知識體系,及本節(jié)課內(nèi)容特點,通過看書完成小練習(xí),達到本節(jié)課概念的學(xué)習(xí),為下面概念歸納做鋪墊,同時自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力) 【課堂導(dǎo)學(xué)】 活動一: 設(shè)圖中的小方格的邊長為1,你能分別說出圖中2個長方形的對角線AB,A′B′的長嗎? (設(shè)計意圖:啟發(fā)學(xué)生對問題的興趣,促進其對問題進行思考.揭示本節(jié)課的內(nèi)容——開方運算) 活動二 歸納總結(jié) 1. 叫做a的平方根,也稱為_________ 2.一般地,正數(shù)a的正的平方根記作 ,負的平方根記作 , 正數(shù)a的平方根記作 ,讀作 。 3. 一個正數(shù)有____個平方根,它們_______________; 0的平方根是________;______數(shù)沒有平方根 4.求一個數(shù)a的 的運算,叫做開平方;開平方運算與平方運算是互逆的運算. (設(shè)計意圖:讓學(xué)生自己總結(jié)、交流,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和口頭表達能力,培養(yǎng)自我反饋、自主發(fā)展的意識.) 練一練: 1.(1)144的平方根為 ; (2) 的平方根為 ; (3)0的平方根為 ; (4)5的平方根為 ; 2.平方根等于的數(shù)是 ; 是 的一個平方根。 例題 例1.求下列各數(shù)的平方根: (1)25; (2)0.81; (3) (4)15; (5)0 (6) 例2.求下列各式中的x: (1) (2) (3)=25 例3. (1)若4a+1的平方根是5,則a= . (2)一個正數(shù)x的兩個平方根為m+1和m-3,則m= ; x= . 【課堂檢測】 1.平方得81的數(shù)是 ,因此81的平方根是 。 2.下列各數(shù):0,-4,(-2)2,-22,-(-2),有平方根的數(shù)有 個。 3. -9是數(shù)a的一個平方根,那么數(shù)a的另一個平方根是 ,數(shù)a是 。 4.下列說法正確的是:( ) A、4是2的平方根。 B、2是4的平方根。 C、4的平方根是2。 D、-42的平方根是4。 5.求下列各數(shù)的平方根. (1)1 (2)1 (3)0.09 (4)10 (5)11 6.求下列各式中的x的值 ⑴ ⑵ 【課后鞏固】 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1. 25的平方根記作 ,結(jié)果是 . 17的平方根是 ,(-4)2的平方根是 。 2.平方根是它本身的數(shù)是 。 3. 若的平方根是1,則x= 。 4. 一個數(shù)如果有兩個平方根,那么這兩個平方根的和是( ) A.大于0 B.等于0 C.小于0 D.大于或等于0 5. 若2m-4與3m-1是一個正數(shù)的兩個平方根,則m的值是( ) A.-3 B.1 C.3 D.-1 6.求下列各式中的x的值 (1) (2) (3)(2x-1)2-169=0; 7.已知2x-y的平方根為3,-4是3x+y的平方根,求x-y的平方根. 拓展延伸 1.如果-b是a的平方根,那么( ) A. B. C. D. 2. 求下列圖形中直角三角形的未知邊長x的值- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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