2019-2020年八年級歷史下冊 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城教案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級歷史下冊 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城教案 北師大版教學目標1知道“兩彈一星”的成功研制等標志性成果。2了解人民海軍和人民空軍建立的史實。3以人民解放軍導彈部隊的建功立業(yè)和發(fā)展為例，說明科技強軍的重要性。教學重難點重點：“兩彈一星”的研制成功。認識科技強軍的重要性。難點：理解“兩彈一星”精神。教學過程導入新課課件展示：xx年國慶60周年大閱兵的相關視頻資料。教師講述：xx年10月1日上午10點，中華人民共和國成立60周年慶祝大會在北京舉行。新中國60周年國慶閱兵，是新中國第14次閱兵，也是新世紀的第一次閱兵。新武器、新裝備、新方隊，以恢弘、磅礴之勢，再度震驚世界，也見證了新中國的成長和人民軍隊的發(fā)展壯大。今天我們就來學習一下新中國是怎樣鑄起共和國的鋼鐵長城的。推進新課一、戈壁升起蘑菇云1指導學生閱讀教材，找出新中國在國防建設方面所取得的一系列重大成就。教師在學生回答的基礎上總結補充：（1）1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功。（2）1966年，導彈核武器試驗成功。（3）1967年，中國第一顆氫彈爆炸成功。2先展示“我國第一顆原子彈爆炸成功”的圖片，后播放影視資料“我國第一顆原子彈爆炸成功”。3引導學生閱讀材料：（1）中國發(fā)展核武器，是為了防御中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。中華人民共和國政府聲明（2）毛澤東指出“大國新世界大戰(zhàn)的可能性是有的，只是因為多了幾顆原子彈，大家都不敢下手”。還說“原子彈，你有了，我有了，可能誰也不用，這樣核戰(zhàn)爭就打不起來，和平也就更有把握了”。結合上面的材料，談談我國為什么要下決心研制核武器？學生回答后，教師綜合：我國發(fā)展核武器是為了打破核壟斷，反對核威脅，最終目的是消滅核武器，保衛(wèi)祖國的獨立和安全，維護世界和平。4出示我國氫彈和導彈爆炸試驗圖，引導學生回顧思考問題：想一想我國原子彈、導彈、氫彈的研制成功對我國有何深遠影響？學生回答后，教師補充：原子彈、導彈和氫彈的研制成功，是中國人民自力更生的輝煌成就，集中代表了我國當時科學技術達到先進水平，大大提高了我國的國際地位。二、“東方紅”衛(wèi)星遨游太空1教師出示中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”和我國的長征系列運載火箭圖片并講述：1970年4月，“長征1號”運載火箭將中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”順利送入太空，標志著中國人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術。從此，中國在空間技術領域方面已躋身于世界先進國家行列。2提問：我國在空間技術領域還有哪些最新成就？學生：神舟五號、神舟六號、神舟七號，嫦娥一號、嫦娥二號等。3展示“兩彈一星”的研發(fā)及相關人物的資料并討論“什么是兩彈一星精神”，我們作為青年學生應該怎樣做？學生回答。教師總結：對，那時的中國貧窮落后，但我們有艱苦奮斗、不怕犧牲的傳統(tǒng)，我們有一批胸懷赤子之心，甘于奉獻，而又才華卓越的科學家，有什么奇跡不可以創(chuàng)造？三、倚天神劍顯國威1下面我們一起去參觀中國的先進武器，了解國防建設新成就，老師給大家免費當一回解說員。（播放視頻：1949年、xx年閱兵式片斷，邊看邊講解）2請問，你參觀后第一句想說的話是什么？學生回答，教師總結：剛才的參觀，讓我們熱血沸騰，無比自豪。但是，中國要走的路還很長，中國還要不斷發(fā)展，對此，我們每個人都有義不容辭的責任。3三位一體的核力量是指什么？學生回答。4思考：曾有人說，當今世界兩大主題是和平與發(fā)展，我們的國防建設已取得不小成就，為何不把資金轉入經(jīng)濟建設中去？你對此有什么評價？學生分小組討論，代表發(fā)言。教師總結：加強國防建設是為了爭取和平，只有我們的國防強大了，我們才會有一個和平的環(huán)境，才能更好地進行經(jīng)濟建設。我們要珍惜和平，并用自己的力量去維護和平。我們也希望，和平鴿銜的橄欖枝會插到世界的每一個角落，讓我們的地球成為一個和平的大家園。本課小結通過本課的學習，我們了解到國防建設所取得的重大成就：“兩彈一星”的研制成功和三位一體的防御力量形成。認識到我們中華民族具有強烈的愛國主義精神和創(chuàng)造精神，同時也要認識到我們渴盼的和平、國家統(tǒng)一、領土完整，只有靠我們自己的鋼鐵長城才有保障！板書設計第8課鑄起共和國鋼鐵長城【教法探秘】教法中貫穿趣味孔子說過：“好知者不如善知者，善知者不如樂知者?！币寣W生保持“樂知者”的角色，教法必須改革創(chuàng)新，靈活有樂趣。1講故事、師生議論來引發(fā)學生的興趣。如講鑄起共和國鋼鐵長城這一節(jié)課時，可先講鄧稼先、錢學森放棄了國外的優(yōu)越生活，歷盡艱辛回到祖國，他們用自己的才華，為貧窮的祖國作出了巨大的貢獻的故事。然后，教師用談話法講述本課，引導學生討論“當年在經(jīng)濟困難時期，耗費大量人力、物力、財力來研制兩彈一星，特別是兩彈根本沒派上用場，你認為有必要嗎？”和“什么是兩彈一星精神？”等。通過這樣的學習、討論，學生對本課了解得非常深刻，記憶得非常牢固。2用編兒歌、順口溜來激發(fā)學生的興趣。例如：以歌謠、口訣的形式對課文內容的知識點進行歸納，能夠幫助我們輕松愉快地掌握歷史知識和加深記憶，根據(jù)本課內容可以編成如下歌謠：國防建設成就大，軍隊走向現(xiàn)代化；空軍海軍都建立，研制成功核武器；第二炮兵“66”建，維護祖國保和平；人民軍隊似長城，國家安全有保證。總之，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛，樂教樂學，教師教得輕松，學生學得愉快，變“要我學”為“我要學”，興趣是最好的老師。【典籍廣角】第一顆人造地球衛(wèi)星和實用通信衛(wèi)星發(fā)射成功1970年4月27日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”發(fā)射成功，衛(wèi)星重173千克，用20.009兆周頻率，播送東方紅樂曲。1984年4月，我國成功地發(fā)射了一顆試驗通信衛(wèi)星。1986年2月，我國用長征3號運載火箭把一顆實用通信廣播衛(wèi)星送入太空。這顆完全靠我們自己的力量研制和發(fā)射的通信衛(wèi)星已連續(xù)忠實可靠地為全國人民傳送每日電視節(jié)目和為廣播通信事業(yè)服務。我國是當今世界少數(shù)幾個掌握了衛(wèi)星回收技術和“一箭多星”技術的國家之一。19701988年，我國成功地發(fā)射了25顆人造地球衛(wèi)星，其中11顆按預定計劃成功地返回地面，成為繼美、蘇之后第三個掌握衛(wèi)星回收技術的國家。1981年9月20日，我國首次用一枚運載火箭發(fā)射了三顆衛(wèi)星（空間物理探測衛(wèi)星），成為蘇、美、法之后第四個掌握“一箭多星”技術的國家。這些表明中國在航天技術和運載火箭技術方面，都已達到世界先進水平。