2019-2020年八年級語文上冊 第13課《人琴俱亡》個性化教學(xué)設(shè)計 蘇教版.doc

《2019-2020年八年級語文上冊 第13課《人琴俱亡》個性化教學(xué)設(shè)計 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級語文上冊 第13課《人琴俱亡》個性化教學(xué)設(shè)計 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級語文上冊 第13課人琴俱亡個性化教學(xué)設(shè)計 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：掌握積累文中常見文言詞語的含義及用法。疏通文意，把握主旨，熟讀課文。2、過程與方法：通過反復(fù)誦讀與合作探究感受人物事件，了解富有個性的人物形象。3、情感態(tài)度與價值觀：體會兄弟間的至愛親情。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)閱讀課文，能根據(jù)課下注釋疏通文意。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會子猷獨(dú)特的悼念方式。教學(xué)方法：誦讀法、合作探究法。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 考考你：出示成語填空練習(xí)。（鶴）立雞群 望（梅）止渴 口若（懸）河 應(yīng)接不（暇）大家知道這些成語出自哪本書嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇出自世說新語的文章。（板書課題人琴俱亡）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、疏通文意，明確常見文言詞語在文中的意思。2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個性特點(diǎn)，感受兄弟親情。三、檢查預(yù)習(xí)指名讀導(dǎo)學(xué)案課前熱身部分練習(xí)內(nèi)容1、先給下列字注音，再讀一讀。猷（yu ）篤（d）了不悲（lio）輿（y）慟（tng）2、用畫出下列句子的停頓。因/慟絕良久 月余/亦卒子敬/素好琴 便/徑入坐靈床上便/索輿來奔喪 此/已喪矣何以/都不聞消息 都/不哭3、本文選自 世說新語，是記載魏晉人物言談軼事的的筆記小說。作者劉義慶，南朝宋的文學(xué)家。三、自主學(xué)習(xí)課文1、自由大聲朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏2、指名朗讀、齊讀課文，及時糾錯。3、疏通文意。要求：結(jié)合書下注釋，同桌互說文意，及時糾正。標(biāo)出疑難，組內(nèi)交流。4、完成導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)效果驗收站部分習(xí)題。要求：先不看書，獨(dú)立完成，再小組交流，及時糾正。1、解釋劃橫線的字。子敬俱病篤 而子敬先亡 何以都不聞消息語時了不悲 便索輿來奔喪 子敬素好琴便徑入坐靈床上 弦既不調(diào)因慟絕良久2、翻譯下列句子何以都不聞消息？此已喪矣。答：便索輿來奔喪，都不哭。答：因慟絕良久。月余亦卒。5、指名說全文意思。四、合作探究小組合作，完成導(dǎo)學(xué)案中合作探究平臺部分有關(guān)問題。1、在第一段中為什么子猷久不聞子敬的消息就認(rèn)為子敬已經(jīng)亡了呢？（俱病篤，兄弟情深）2、子猷聽見自己的親兄弟死了，他居然“不悲”“不哭”，有悖常理，這怎么理解？（“不悲”“不哭”看似不合情理，實則是至情表現(xiàn)。“欲哭無聲”正是失去親人極度悲傷的表現(xiàn)，此時無聲勝有聲。另一方面，子猷自知自己將不久于人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了。子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時代士人獨(dú)特的思想感情：他們注重真性情，追求個性的自由，同時又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子猷很悲痛，卻還要強(qiáng)自抑制。）3、子猷是用什么方式來悼念子敬？為什么“琴不調(diào)”？（彈琴，琴長期無人彈奏，另外，子猷極度悲傷，導(dǎo)致“琴不調(diào)”）4、子猷為什么要“擲琴”？（子敬一向喜歡彈琴，而子敬的死讓子猷感到這琴再也奏不出子敬在時的聲音了，同時見琴如見人，子猷因內(nèi)心痛苦異常，故而擲琴。）5、你認(rèn)為王子猷月余亦卒的原因有哪些？（病情加重，悲傷過度）6、課文中哪些語句最能表達(dá)子猷于子敬的兄弟之情？“何以都不聞消息？此已喪矣。”了不悲”都不哭”徑入坐靈床上，取子敬琴彈”， “子敬!子敬!人琴俱亡?！睉Q絕良久。月余亦卒”。7、學(xué)貴有疑，你還有什么疑問，請說出來，大家交流解答。五、交流展示，釋疑解難。六、當(dāng)堂檢測1、翻譯下列句子子敬素好琴，便徑入坐靈床上子敬子敬，人琴俱亡。月余亦卒。2、結(jié)合語境，仿寫句子“兄弟”這個詞語的內(nèi)涵在今天已發(fā)生了變化，更多的不再是血脈相連。我們這個集體就是一個家，同學(xué)們就如同兄弟姐妹一般。我們是兄弟姐妹，當(dāng)你需要幫助時，我會悄悄站在你身邊。我們是兄弟姐妹，當(dāng)你獲得榮耀時，我會第一個為你鼓掌。我們是兄弟姐妹，當(dāng)你 時，我會 。3、成語“人琴俱亡”是什么意思？你能寫出其他表現(xiàn)手足之情的詩句嗎？人琴俱亡形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ，每逢佳節(jié)倍思親 但愿人長久，千里共嬋娟4、結(jié)合人琴俱亡背影甜甜的泥土，談?wù)勀銓θ碎g親情的感受。5、結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系故事夜訪戴逵，說說子猷是個怎樣的人？王子猷居住在山陰，一次夜下大雪，他從睡眠中醒來，打開窗戶，命仆人斟上酒。四處望去，一片潔白銀亮，于是起身，慢步徘徊，吟誦著左思的招隱詩。忽然間想到了戴逵，當(dāng)時戴逵遠(yuǎn)在曹娥江上游的剡(shn)縣，即刻連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到，到了戴逵家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？” 七、布置作業(yè)書面翻譯并熟讀全文。附：板書設(shè)計人琴俱亡 劉義慶人亡了不悲、都不哭 （抑制） 獨(dú)特的悼念方式 深厚的兄弟情誼琴亡慟絕良久，月余亦卒 （噴發(fā)）