天津市濱海新區(qū)中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)送東陽馬生序(II).doc

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送東陽馬生序 解釋下列加線字。 1、余幼時(shí)即嗜學(xué) 2、 致書以觀 3、假借于藏書之家 4、弗之怠 5、弗 6、 走送之 7、 稍逾約 8、以是人多以書假余 9、 因得遍觀群書 10、 益慕圣賢之道 11、無碩師名人 12、嘗趨百里外 13、 執(zhí)經(jīng)叩問 14、 德隆望尊 15、稍降辭色 16、 援疑質(zhì)理 17、 禮愈至 18、俟其欣悅 19、卒獲有所聞 20、 負(fù)篋曳屣 21、持湯沃灌 22、 以衾擁覆 23、寓逆旅 24、日再食 25、 腰白玉之環(huán) 26、 右備容臭 27、臭 28、燁然若神人 29、 緼袍敝衣 30、略無慕艷意 31、 以中有足樂者 32、口體之奉 2、 找出下列句子中的通假字，并解釋。 1、四支僵勁不能動(dòng) 2、同舍生皆被綺繡 （第一段）1、解釋文中加粗的字。 假：　　　　　　　　　走： 2、解釋下列各句中的加粗字 ⑴①余因得遍觀群書　　　　　得： ②得之心而寓之酒也　　　　得： ③得魚腹中書　　　　　　　得： ⑵①色愈恭，禮愈至　　　　　至： ?、谥辽?，四肢僵勁不能動(dòng)　　至： ?、壑晾砻浴　　　　　　　≈粒? ⑶①稍稍賓客其父　　　　　　稍： 　②不敢稍逾約　　　　　　　稍：　 3、請(qǐng)寫出一個(gè)表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子： 4、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是（　?。? A、先達(dá)德隆/望尊　B、益慕圣賢/之道　C、門人弟子/填其室　D、手指不可/屈伸 5、“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照應(yīng)了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句?！? 6、選出下面各句中“其”字用法不同的一項(xiàng)（　　?。? A、門人弟子填其室　B、或遇其叱咄　C、其業(yè)有不精，德有不成　D、俟其欣悅　 7、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?(2分) 答：___________________________________ 8、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________ 9、劃分朗讀節(jié)奏 ⑴余因得遍觀群書　?、茝泥l(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 10、作者幼時(shí)借書抄書來讀，其原因是由“＿＿＿”與“＿＿＿”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答） （第二段）解釋下列各句中加點(diǎn)的字。 ⑴同舍生皆被綺繡　被：　?、评埮郾忠隆?敝： 2、解釋下列各句中的加點(diǎn)的“以”字。 ⑴①以中有足樂者（《送東陽馬生序》）以：②銜觴賦詩，以樂其志（《五柳先生傳》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④計(jì)日以還　以：⑤以衾擁覆　以：⑥俯身傾耳以請(qǐng)　以：⑦以是人多以書假余　以：　以：1、　2、3、4、5、6、7、 3、作者為什么對(duì)“同舍生”的優(yōu)裕生活條件毫無羨慕之意。 4、選出帶點(diǎn)字不屬古今異義的一項(xiàng)（　　） A、媵人持湯沃灌　B、有司業(yè)、博士為之　C、縣官日有　D、腰白玉之環(huán) 5、用兩個(gè)字概括作者求學(xué)的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句詩（或一副對(duì)聯(lián)）給文章重?cái)M一個(gè)標(biāo)題的話，這句詩是＿＿＿＿。 6、區(qū)別古今詞義： ?、艤汗帕x： 今義： 　⑵右備容臭：臭：古義：　　　今義： 7、劃分朗讀節(jié)奏 不知口體之奉不若人也 8、宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”、“遍觀群書”、“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么? 9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（） A．足膚皸裂而不知　B．執(zhí)策而臨之　C．學(xué)而不思則罔　D．出淤泥而不染 10、下列加粗詞意思相同的一組是（） A.燁然若神人　B.腰白玉之環(huán)　C.右備容臭　D.主人日再食 　判若兩人腰纏萬貫　　　臭氣相投再接再厲 11、下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（　?。? A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。C．作者以"勤且艱"的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。 12、請(qǐng)從語文積累中找出表現(xiàn)古人"好學(xué)"的兩個(gè)成語：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿