2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折 開拓進取教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第3課 笑對生活 第3框 戰(zhàn)勝挫折 開拓進取教案 蘇教版 教學內容 3.3 戰(zhàn)勝挫折 開拓進取 教學目標 1.了解克服困難、戰(zhàn)勝挫折的方法； 2.懂得創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新與挫折的關系； 3.學會培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力 教學重點 戰(zhàn)勝挫折的方法。 教學難點 培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。 教學準備 編寫教案、設計課堂問題、課堂作業(yè) 課時安排 一課時 教 學 過 程 二 次 備 課 一、復習提問 二、導入新課 圖文賞析：引令學生賞讀文本P40兩幅圖片以及名人名言—— “我對什么問題都持樂觀態(tài)度，相信自己的信念總會實現(xiàn)?！? ——鄧小平 “挫折就像一塊石頭，讓你停步不前；而對于強者來說，卻是墊腳石，是使你站得更高。” ——巴爾扎克 歸結明確：我們要以樂觀的態(tài)度對待學習和生活中的困難,并以正確的方法克服困難,戰(zhàn)勝挫折,健康成長。 三、新授 自學思考： 1、我們應如何克服困難、戰(zhàn)勝挫折？ 2、反挫訓練的方法有哪些？ 3、創(chuàng)新與挫折有怎樣的關系？ 4、為什么要開拓進取、勇于創(chuàng)新？（重要性） 5、青少年應如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力？ 合作交流： 閱讀感悟：指導學生閱讀文本P40“小女孩破繭殼”的小故事，感悟其中蘊涵的人生道理，即要想得到快樂就必須能夠承受痛苦和挫折，這是對人的一種磨練，也是一個人成長必經(jīng)的過程。 拓展知識：結合文本P41“知識鏈接”內容，簡介耐挫力的有關常識。 【反挫訓練】 激疑導思：面對困難和挫折，當我們確立必要的信心和勇氣后究竟怎樣才能在具體生活實踐中最終克服困難了，戰(zhàn)勝挫折？ 探究交流：啟發(fā)學生自主思考,合作探究,自由交流。 指導實踐：結合文本P41的小字材料介紹反挫訓練的相關方法。 愛心提示：我們只有以積極的態(tài)度對待挫折，熟練掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，才能把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強者！ 【勇于創(chuàng)新】 名言賞析：偉大的科學家愛因斯坦曾說：“世界上最美的是奧秘?！? 設疑導思：這句話所蘊涵什么樣的道理？請大家說說。 歸結明確：一方面戰(zhàn)勝挫折需要勇于創(chuàng)新；另一方面挫折激勵創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折。 閱讀感悟：指導學生閱讀文本P42《孔祥瑞創(chuàng)新》的事跡材料。 質疑三思：孔祥瑞勇于創(chuàng)新的事跡對我們有哪些啟迪？ 閱讀思考：指導學生閱讀文本P42相關文字，思考探究，并擇優(yōu)交流。 愛心提示：我們每個人都有創(chuàng)新的潛能，創(chuàng)新就在我們身邊。我們大家應該以實際行動培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。 懸疑再思：我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)開拓進取，勇于創(chuàng)新的品質？ 探究交流：啟發(fā)學生自主思考,合作探究,自由交流。 歸結分析：小而言之，是“必由之路”；大而言之，是“重要內容”，是“不竭動力”，是“強大力量”。 四、小結 我們青少年是祖國的未來，民族的希望，是充滿活力與創(chuàng)新的一代，肩負著建設祖國、復興民族的重任，我們要勇敢地面對困難，開拓進取，勇于創(chuàng)新，爭取為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的青春智慧！ 作業(yè)設計 《課時作業(yè)本》P35-36 板書設計 （場地設計） 課后反思