2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第5課 第2框 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第5課 第2框 獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版 教 材 分 析 重點(diǎn)：我國(guó)的新型民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)的重要性。 難點(diǎn)：民族自治地方享有自治權(quán)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)我國(guó)的民族政策，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 2、能力 提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。 提高與其他民族同學(xué)交往的能力。 3、知識(shí) 知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我國(guó)已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展；懂得民族區(qū)域自治是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度 教 學(xué) 過(guò) 程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （課前播放歌曲《愛(ài)我中華》） 師：聽(tīng)完這首大家耳熟能詳?shù)摹稅?ài)我中華》，你內(nèi)心有哪些感受呢？請(qǐng)同學(xué)為大家分享一下。 生：我為中華大家庭驕傲，為五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)高興。 師：說(shuō)的非常好，正如歌中所唱：五十六族兄弟姐妹是一家。那我們五十六個(gè)民族關(guān)系到底如何？怎樣能更好地保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主？讓我們帶著對(duì)問(wèn)題的思索進(jìn)入今天《獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治》的探究中，相信你一定會(huì)有很多新的收獲。 （二）自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示 <一>平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 師：首先讓我們看一篇來(lái)自生活的報(bào)告《民族團(tuán)結(jié)之花開(kāi)遍高原》，思考：1、我國(guó)的新型民族關(guān)系是怎樣的？視頻中是怎樣體現(xiàn)的？(從哪些話、哪些事） 2、國(guó)家采取哪些措施扶持西藏？ 生：我國(guó)的新型民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的，通過(guò)沖賽康市場(chǎng)商戶間和崗組老人的行動(dòng)及西藏人民的捐款體現(xiàn)的。 生：國(guó)家從人力、物力、財(cái)力上大力扶持西藏。 師：黨和國(guó)家在民族地區(qū)的種種措施實(shí)現(xiàn)了各民族的繁榮也恰恰體現(xiàn)了我們處理民族關(guān)系的原則是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。同學(xué)們解讀、歸納信息的能力非常強(qiáng)，再請(qǐng)閱讀教材P33-35小字事例及結(jié)合時(shí)政，談?wù)勼w現(xiàn)新型民族關(guān)系的事例。 生：民族團(tuán)結(jié)寶鼎體現(xiàn)了民族間的團(tuán)結(jié)；人大代表的構(gòu)成體現(xiàn)了民族的平等、團(tuán)生：漢族主要分布在東部，少數(shù)民族分布在中西部和邊疆地區(qū)，東西部的經(jīng)濟(jì)和資源也存在著差異。 師：請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這份圖的認(rèn)識(shí)，閱讀P34，我們來(lái)分組活動(dòng)：東西對(duì)話——我做發(fā)言人。列舉西部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；列舉東部地區(qū)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，注意屏幕提示的表達(dá)格式。 生回答 師：很正確，只有互助才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮，那我們來(lái)比一下：列舉東西部地區(qū)互助發(fā)展的重大戰(zhàn)略、舉措有哪些？ 生：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和中部崛起戰(zhàn)略；西氣東輸、西電東送、青藏鐵路…… 師：國(guó)家總投資262億元青藏鐵路通車(chē)時(shí)，西藏人民載歌載舞慶祝，請(qǐng)大家伴著《天路》小組討論青藏鐵路給西藏人民帶來(lái)了什么？（可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面談） 生討論、交流 師總結(jié)：神奇的天路使西藏人民通過(guò)經(jīng)濟(jì)上交流、文化往來(lái)縮小收入差距、實(shí)現(xiàn)共富、繁榮，走向全面小康，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是一條經(jīng)濟(jì)之路；政治上民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，這是一條政治之路。這也正是民族團(tuán)結(jié)重要性的真實(shí)體現(xiàn)。各國(guó)各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，是建國(guó)61年來(lái)國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。 師：對(duì)于民族團(tuán)結(jié)，毛澤東主席早就有過(guò)論述，大家齊讀一下。 生：國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC。 <二>民族自治地方享有自治權(quán) 師：為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，發(fā)展民族關(guān)系，確保少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主，我國(guó)制定了一項(xiàng)優(yōu)越的政治制度，大家知道是什么制度？ 生：是民族區(qū)域自治制度。 師：課前大家進(jìn)行了資料搜集，請(qǐng)二位同學(xué)為大家展示一下。 生展示資料 師：請(qǐng)同學(xué)閱讀P36-37，四人小組討論思考：民族區(qū)域自治的原因、地位、含義、優(yōu)越性。 生交流：原因是統(tǒng)一的多民族國(guó)家和“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)；地位是基本民族政策、基本政治制度；含義是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立自治機(jī)關(guān)……內(nèi)部事務(wù)；優(yōu)越性為P37第一段。 師：同學(xué)們還有哪些疑問(wèn)或不懂的地方？ 生：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的自治權(quán)是否一樣？民族區(qū)域自治的優(yōu)越性從何而來(lái)？ 師：同學(xué)們很有思想。關(guān)于原因我補(bǔ)充一點(diǎn)：政治基礎(chǔ)：在反抗外來(lái)侵略中形成的愛(ài)國(guó)主義精神 。民族自治權(quán)最初同學(xué)展示了，與特別行政區(qū)的比較，我們先通過(guò)民族區(qū)域自治的含義提煉出民族自治的特點(diǎn)，（提示分為前提、條件、做法），小組討論完成。 師：學(xué)到這，請(qǐng)大家?guī)鸵粠托∶魍瑢W(xué)：小明和父親暑假去西藏旅游。 (1)藏族叔叔給父子倆敬獻(xiàn)酥油茶 。他們……[ (2)晚上,小明在網(wǎng)上看到民族分裂分子熱比亞說(shuō):“少數(shù)民族人民都淪為漢族人的奴隸，遭受?chē)?yán)重剝削、屈辱和歧視”。小明想用理論和事實(shí)來(lái)駁斥她。 生回答 師：對(duì)于民族團(tuán)結(jié)，我們應(yīng)該知道維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是公民的基本義務(wù)，知道、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，多說(shuō)、多做有利于民族團(tuán)結(jié)的話和事，同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。 （三）小結(jié)明理 師：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談收獲。 生回答 師總結(jié)：我們遵循了平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則，堅(jiān)持了完善了民族區(qū)域自治制度，從而形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，保證了少數(shù)民族人們真正當(dāng)家作主，可見(jiàn)我們的民族區(qū)域自治制度具有無(wú)比的優(yōu)越性，所以我們稱(chēng)它獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治制度。 （四）踐行升華 師：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查1、調(diào)查威海的少數(shù)民族及其生活狀況。 2、給困難的少數(shù)民族群眾增收出謀劃策。 課后 反思：