2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2課 融入民族文化教案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2課 融入民族文化教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2課 融入民族文化教案 蘇教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2課 融入民族文化教案 蘇教版中華文化 博大精深教學(xué)目標(biāo)：1、感受到中華文化的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感。2、增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心，自信心和自豪感。3、培養(yǎng)學(xué)生從掌握的歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中感受中華文化的魅力的能力。教學(xué)過(guò)程：做文明使者：外國(guó)朋友Peter要來(lái)中國(guó)參加有關(guān)中國(guó)文化的學(xué)術(shù)研討，想親自來(lái)中國(guó)體驗(yàn)?zāi)切┪幕?，?qǐng)你來(lái)接待他。1、說(shuō)名字 談文化 Peter給自己起了個(gè)中文名字華文博hu 文采飛揚(yáng)，博學(xué)多才hu 中華 、華夏2、介紹漢字文化漢字是世界上最古老的文字之一甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書（視頻漢字的演變）說(shuō)明漢字是抽象性與形象性的統(tǒng)一3、介紹漢字文化中學(xué)生的書法作品硬筆中國(guó)印“舞動(dòng)的北京”運(yùn)動(dòng)、印章、書法的結(jié)合說(shuō)明漢字是藝術(shù)性與哲理性的統(tǒng)一4、介紹漢字文化漢字是中華文化的主要載體，絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過(guò)它來(lái)記載和傳播的。文字的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代。5、視頻中國(guó)，魅力永存我們領(lǐng)略了博大精深的中華文化，那中華文化是由誰(shuí)創(chuàng)造的呢？中國(guó)各族人民在改造自然、改造社會(huì)的過(guò)程中共同創(chuàng)造的。6、保護(hù)文化遺產(chǎn)國(guó)家制定法律公民個(gè)人承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，弘揚(yáng)民族文化9、中學(xué)校園文化景任重道遠(yuǎn)詞典解釋:【解釋】：任：負(fù)擔(dān)；道：路途。擔(dān)子很重，道路很遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗?！境鲎浴浚赫撜Z(yǔ)泰伯：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”這是一種激勵(lì)作用、精神力量。10、我的收獲文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量，是民族和國(guó)家生存的前提條件。文化積淀著一個(gè)民族和國(guó)家的全部文明成果，是這個(gè)民族和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。11、設(shè)計(jì)禮物Peter要回國(guó)了，他對(duì)中國(guó)文化戀戀不舍，作為他的中國(guó)朋友，我想送他一份具有中華民族特色的禮物。請(qǐng)大家?guī)臀页龀鲋饕狻?2、我的感悟在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，面對(duì)文化的交融，我們青少年應(yīng)該怎么辦？