2019-2020年六年家英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Review and check period2教案 蘇教牛津版.doc

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2019-2020年六年家英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Review and check period2教案 蘇教牛津版 課題 牛津小學(xué)英語(yǔ)6A Unit 8（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1. Unit 6單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。 2.完成教科書中關(guān)于Unit6的練習(xí) 3. 提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題并逐步解決問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 1. 要求學(xué)生四會(huì)掌握的單詞和句型 2. 能熟練地談?wù)摗肮?jié)日里所做的事”。 3. 能恰當(dāng)?shù)厥褂谩耙话悻F(xiàn)在時(shí)”和“一般過(guò)去式” 教學(xué)準(zhǔn)備 動(dòng)詞過(guò)去式表（不規(guī)則/規(guī)則）、若干圖片、實(shí)物投影。 教師導(dǎo)學(xué)板塊 學(xué)生學(xué)習(xí)清單 A預(yù)習(xí)展示 抽讀句子，齊讀和個(gè)別朗讀相結(jié)合。 B教師導(dǎo)航 Step 1 Free talk T: What day is it? What’s the date today? S: …… T: What did you do last week? S: …… T: Do you like holidays? S: …… T: Which holiday do you like best? S: I like Spring Festival. T: When’s Spring Festival? S: It’s in January or February. T: What do people usually do at Spring Festival? S: They usually… T: Did you …last Spring Festival? S: … Step 2 Revision & Exercises C合作探究 Game（猜節(jié)日名稱） （1）教師或?qū)W生口頭描述一些節(jié)日現(xiàn)象，學(xué)生猜節(jié)日名稱。 （2）教師用多媒體呈現(xiàn)在該節(jié)日吃的一種食物圖片或進(jìn)行的活動(dòng)照片，學(xué)生猜節(jié)日名稱。 D 融會(huì)貫通 片段寫作：圍繞“我最喜愛的節(jié)日”寫一段對(duì)話或短文。 默寫本課四會(huì)詞語(yǔ)和句型。 背誦第六課課文。 E 反饋總結(jié) 完成第八單元關(guān)于本課的練習(xí) F作業(yè)布置 學(xué)生背誦第六課課文。 默寫本課四會(huì)詞語(yǔ)及課文。 總復(fù)習(xí)試卷一張（“節(jié)日”專練） 試讀單詞，相互糾正發(fā)音。 學(xué)生小組自由交談自己喜歡的節(jié)日 師生、生生交流，討論節(jié)日 學(xué)生傾聽、評(píng)價(jià)。 小組展示。 完成練習(xí)，檢查答案，訂正錯(cuò)誤。 明確作業(yè)要求。