2019-2020年九年級政治下冊 第四課堅持計劃生育的基本國策教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級政治下冊 第四課堅持計劃生育的基本國策教案 人教新課標版 設(shè)計背景：隨著社會的快速發(fā)展與進步，教育必須以其發(fā)展的先導(dǎo)型和創(chuàng)新性走在時代的前列。以素質(zhì)教育發(fā)展為目標的新課程改革的實施必然要求思想政治課的教育觀念和教學(xué)手段、方法也要隨之創(chuàng)新發(fā)展。傳統(tǒng)的教育模式以傳授知識為主，是單項的傳動過程，其弊端甚巨，而新的模式倡導(dǎo)的是知識的自主構(gòu)建，其中既包括知識的掌握，還包括學(xué)習(xí)過程的參與，學(xué)習(xí)方法的運用和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。為了適應(yīng)新時代條件下社會對人才素質(zhì)的要求,培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和合作實踐能力,全面推進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,扭轉(zhuǎn)學(xué)生的能動性、主體性、參與性不足的狀況，我在思想政治課的教學(xué)設(shè)計中進行了一些新的努力探索。 設(shè)計思想：本框題的內(nèi)容是社會的熱點問題，也是學(xué)生感興趣的問題。在教學(xué)設(shè)計，力圖體現(xiàn)學(xué)生主體地位，采用探究式教學(xué)，讓學(xué)生從問題出發(fā)，通過情景設(shè)置──討論啟發(fā)──交流展示學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，形成對人口形勢的正確認識。 教學(xué)目標： 認知目標：認識到人口問題已經(jīng)成為一個世界性的問題，由于各國的國情不一樣，所采取的人口政策也不同；了解我國人口問題的現(xiàn)狀。 能力目標：能收集我國人口方面的相關(guān)資料，并分析其特點及帶來的諸方面影響。在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)科學(xué)的方法，開發(fā)潛能，激發(fā)動力提高分析問題、解決問題的能力。 情感態(tài)度和價值觀目標：增強人口危機意識和應(yīng)對人口問題挑戰(zhàn)的緊迫感樹立以人為本和科學(xué)的發(fā)展觀，堅持計劃生育這一基本國策現(xiàn)階段不動搖。 教學(xué)重點：解決我國人口問題的對策 教學(xué)難點：我國人口問題的現(xiàn)狀和帶來的負面影響 教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)方法：情景設(shè)置──討論啟發(fā)─交流展示教學(xué)模式 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課： 1.觀看新聞專題片《坐一次專列要掉幾斤肉》　 2.圖片春運期間北京火車站一幕等內(nèi)容 教師提問：看到這樣的情景，你有什么感受，你是否有過這樣的經(jīng)歷？ 學(xué)生討論： 教師導(dǎo)入新課：人口多給我國帶來許多問題，今天我們就來探討一下，我國社會主義初級階段的人口問題。板書 社會主義初級階段的人口問題 　　情景設(shè)置第一組：(配合課件依次出現(xiàn)) 1.出示世界人口日圖表 2.中外人口對照表的相關(guān)內(nèi)容 使學(xué)生認識到人口問題是一個世界性問題，并且我國是世界人口最多國家，這是我國初級階段的重要國情之一。 板書 我國是世界人口最多國家，這是我國初級階段的重要國情之一。 情景設(shè)置第二組：(配合課件依次出現(xiàn)) 1.我國五次人口普查圖表 2.計算題：中國人口增長每分鐘一個排，每小時一個團，每天一個集團軍，中國每兩秒鐘就有一個嬰兒誕生，請你計算每分鐘，每小時，每天，每年新出生的人口數(shù)？ 3.我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發(fā)達國家人口受教育程度比較圖。 學(xué)生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。 討論題目是每個情景反映我國人口現(xiàn)狀的基本特點是什么？ 師生小結(jié)： 圖1.說明我國人口基數(shù)大 圖2說明我國新增人口多 圖3說明我國人口素質(zhì)偏低 情景設(shè)置第三組：(配合課件依次出現(xiàn)) 1.我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎乇? 2 .中國人口分布的圖表 3.數(shù)據(jù) 男女比例 學(xué)生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。 討論題目是：每個情景分別反映我國人口現(xiàn)狀的特點是什么？ 師生小結(jié)： 圖1. 說明我國人口老齡化速度快 圖2. 說明我國人口分布不平衡 圖3.說明我國男女性別比例失衡 　　情景設(shè)置第四組：(配合課件依次出現(xiàn)) 1. 問題我國糧食總量大，人均占有量怎樣？ 2.人才招聘會的場景 3.農(nóng)村與城市教育經(jīng)現(xiàn)狀對比圖 4. 城市垃圾包圍居民生活圈　　 教師提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。 學(xué)生分成小組討論，然后在全班匯報交流 師生小結(jié)： 圖1. 說明新增人口多影響國民經(jīng)濟和人民生活水平提高 圖2說明人口多給就業(yè)帶來壓力圖 圖3. 說明人口多影響人口素質(zhì)的提高 圖4. 說明人口多給生態(tài)環(huán)境和城市生活帶來壓力。 情景設(shè)置第五組：(配合課件依次出現(xiàn)) 思考多么大的經(jīng)濟總量除以13億都會變得很小。 教師提問：結(jié)合上述事例，說說我國應(yīng)該采取什么樣的人口政策。全班討論，各抒己見，發(fā)表看法。 師生小結(jié)：(投影) 我國人口過多的國情決定我國必須嚴格控制人口數(shù)量，同時也要提高人口素質(zhì)，雙管齊下，才能解決我國的人口問題，為此1972年開始國家實行了計劃生育政策，實行晚婚晚育，提倡一對夫婦只生一個孩子。30年計劃生育政策的落實，使中國人口少生2.8億，為國民經(jīng)濟快速發(fā)展、人民生活水平提高做出貢獻，它作為我國的一項基本國策將長期堅持下去，一百年不動搖。 人口問題的實質(zhì)是發(fā)展問題，因此必須從可持續(xù)發(fā)展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發(fā)展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認識人口問題。為此我們的口號是：關(guān)注地球！關(guān)注社會！關(guān)注未來！關(guān)注人類！ 案例反思： 教育作為人類文化的一種傳承活動和催化活動，它必然隨時代的變遷而創(chuàng)新發(fā)展。著名教育家陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論告訴我們，生活既教育，要使我們的教育之樹常青，必須熱愛生活，體驗生活，實踐生活，回歸生活，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，本人嘗試以此理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)如下教育價值觀念。 1、力求體現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)的理念，成功的教育必然建立在健康的基礎(chǔ)之上，成功的教育更離不開快樂的體驗，在教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)快樂、創(chuàng)造快樂、享受快樂，才能改變過去思想政治課堂的枯燥沉悶乏味無趣的局面，打造快樂課堂、和諧課堂，讓快樂充盈每一位同學(xué)的心靈，讓笑容綻放在每一個同學(xué)的臉龐。本節(jié)課教學(xué)方法的選擇體現(xiàn)了寓教于樂的思想理念。 2、體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。過去的教育觀念是以教師為主，偏重單向的知識傳授，帶來的是能力與素質(zhì)的喪失，潛能與興趣的淹沒，扼殺了人的個性的發(fā)展，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的機器和奴隸。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計力求教學(xué)中心的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)手段的選擇上符合學(xué)生特點，摒棄了成人化的抽象理論的敘述說教，代之的是小組合作、音樂欣賞、小品扮演，游戲參與，凸顯學(xué)生的中心地位。無論在課前準備，還是在課堂教學(xué)之中，都以學(xué)生為學(xué)習(xí)的中心，教師為之引導(dǎo)，參與，點撥，鼓勵，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，學(xué)會學(xué)習(xí)，受益終身。