2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第8課 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解二戰(zhàn)后五十多年來美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。 能力目標(biāo)：通過列表、制作示意圖，反映美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖示、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。 情感目標(biāo)：人是美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國(guó)家生存發(fā)展的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國(guó)際形勢(shì)的變化密切相關(guān)?！巴ㄘ浥蛎洝?、“新經(jīng)濟(jì)”的涵義 學(xué)習(xí)過程 學(xué)生活動(dòng) 教師環(huán)節(jié) 一、：前置性自學(xué) 1、戰(zhàn)后的繁榮：這個(gè)階段美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么？ A、時(shí)間： B、特點(diǎn)： C、原因： 2、危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整 ：這個(gè)階段美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么？ A、時(shí)間： B、特點(diǎn)： C、原因： 3、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) ：這個(gè)階段美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么？ A、時(shí)間： B、特點(diǎn)： C、原因： 二、合作探究、展示交流（知識(shí)生成） 1、根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，制成一個(gè)示意圖，并對(duì)二戰(zhàn)后50多年美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作一個(gè)大致的描述： 年 份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 xx 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率（%） 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4 2、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)是（提示：概括三個(gè)階段的共同特點(diǎn)）： 2、“動(dòng)腦筋”：課本P50 3、你從戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，獲得了什么啟示？ 戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因。歷史與現(xiàn)實(shí)都證明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存發(fā)展至關(guān)重要。 三、當(dāng)堂鞏固：1、第二次世界大戰(zhàn)后，世界上最富強(qiáng)的國(guó)家是（ ） A、美國(guó) B、日本 C、德國(guó) D、法國(guó) 2、20世紀(jì)90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因包括（ ） ①進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革 ②加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度 ③促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展 ④完成了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造 A、①②③④ B、①③ C、①② D、②③④ 3、20世紀(jì)80年代中期以后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整帶來的消極影響是（） A、經(jīng)濟(jì)地位下降 B、大量工人失業(yè) C、受通貨膨脹困擾 D成為最大的負(fù)債國(guó) 4、閱讀課前導(dǎo)學(xué)材料，請(qǐng)回答：（1）通過“硅谷”創(chuàng)造的奇跡，你可以得到怎樣的論斷？ 學(xué)（教）后反思