2019-2020年九年級政治全冊 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 4.3 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 體會人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展理念。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 走可持續(xù)發(fā)展之路。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 師生隨筆 感悟新知（自讀課本54-57頁，完成以下知識的整理） 1、我國為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ ⑴我國的資源國情： ⑵意義（好處） 2、什么是可持續(xù)發(fā)展？ 二、探究新知 活動1：（1）你是如何看待教材p55中的觀點(diǎn)？ （2）請你設(shè)計(jì)一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。 （ 活動2（P56中）：假如你是一位牧民，你會作出怎樣的選擇？ 活動3（P57下）： 我們還能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？ 國家： 個(gè)人： 三、歸納整理 整理本節(jié)課所學(xué)，并與同學(xué)交流一下自己的學(xué)習(xí)感受 四、達(dá)標(biāo)測評 1.下列屬于我國的基本國策的是（ ） ①對外開放②計(jì)劃生育③初級階段基本路線④保護(hù)環(huán)境 A①②③④ B①②④ C①②③ D②③④ 2. 俗話說：“既要金山、銀山，又要綠水、青山?！睂@句話理解錯(cuò)誤的是（　　?。? ①要以環(huán)境保護(hù)為中心進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè) ②環(huán)境保護(hù)搞好了，經(jīng)濟(jì)就能快速發(fā)展③既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又要保護(hù)好環(huán)境 ④只有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，才能保證經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展 A①② B②③ C③④ D①④ 3. “經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來”這副對聯(lián)反映了人口和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系 （ ） A經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人口就能降下來 B要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，首先就要減少人口 C經(jīng)濟(jì)發(fā)展要和人口的發(fā)展相協(xié)調(diào)，以達(dá)到社會的可持續(xù)發(fā)展 D人口越少，對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越有利，因此要千方百計(jì)地減少人口 4 、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是 的重要途徑。（ ） ①建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會 ②實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 ③實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 ④實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略 A.①②B.②③C. ①③D.③④ 5、循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，據(jù)報(bào)道，一噸廢報(bào)紙＝再生紙850公斤＝少砍17棵樹。這說明（ ） ①發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)能提高資源的利用率，降低資源的耗損 ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路 ③保護(hù)資源應(yīng)該減緩社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度 ④大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)符合科學(xué)發(fā)展觀的要求 A.①②③④ B.①②④C.②③④ D.①③④ 6、 (1)漫畫反映了我國哪些重要國情？ (2)為解決這一問題，請你提出兩條合理化建議。 師生反思、總結(jié)：