2019年高中語文 胠篋同步檢測試題 新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》.doc

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2019年高中語文 胠篋同步檢測試題 新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列語句中沒有通假字的一項是(　　) A．然則鄉(xiāng)之所謂知者，不乃為大盜積者也 B．昔者龍逢斬，比干剖，萇弘肔 ，子胥靡 C．故絕圣棄知，大盜乃止；擿玉毀珠，小盜不起 D．為之權(quán)衡以稱之，則并與權(quán)衡而竊之 解析：A項，“鄉(xiāng)”通“向”，“知”通“智”。B項，“靡”通“糜”。C項，“知”通“智”，“擿” 通“擲”。 答案：D 2．下列語句中加點的詞，解釋不正確的一項是(　　) A．①則負(fù)匱、揭篋、擔(dān)囊而趨　趨：快走 ②闔四竟之內(nèi)　闔：全 B．①曷嘗不法圣人哉　法：效法 ②大國不敢誅　誅：責(zé)罰 C．①何適而無有道邪　適：適合 ②掊擊圣人，縱舍盜賊　舍：安置 D．①魚不可脫于淵　脫：脫離 ②鉗楊、墨之口，攘棄仁義　攘：排斥 解析：C項，①適：到，去。②舍：放開。 答案：C 3．下列語句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語中意思相同的一項是(　　) A．世俗之所謂至知者 B．跖不得圣人之道不行 C．為之權(quán)衡以稱之 D．滅文章，散五采 解析：A項，“世俗”意思與現(xiàn)代漢語意思相同，都是指“世俗之人，一般人”。B項，“不行”在文中的意思是“不能成為強(qiáng)盜”。C項，“權(quán)衡”在文中的意思是“秤砣和秤桿”。D項，“文章”在文中的意思是“文辭，文飾”。 答案：A 4．下列加點的詞，意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：A項，“之”，①助詞，的；②代詞，他們。B項，“而”，①連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；②連詞，表順承關(guān)系。C項，“為”，①介詞，替，給；②動詞，成為。D項，“以”，都是連詞，表目的關(guān)系。 答案：D 二、文本研探 閱讀文本選段，完成5～9題。 故曰：魚不可脫于淵，國之利器不可以示人。彼圣人者，天下之利器也，非所以明天下也。故絕圣棄知，大盜乃止；擿玉毀珠，小盜不起；焚符破璽，而民樸鄙；掊斗折衡，而民不爭。殫殘?zhí)煜轮シǎ袷伎膳c論議。擢亂六律，鑠絕竽瑟，塞師曠之耳，而天下始人含其聰矣；滅文章，散五采，膠離朱之目，而天下始人含其明矣；毀絕鉤繩而棄規(guī)矩，工倕之指，而天下始人含其巧矣。削曾、史之行，鉗楊、墨之口，攘棄仁義，而天下之德始玄同矣。彼人含其明，則天下不鑠矣；人含其聰，則天下不累矣；人含其知，則天下不惑矣；人含其德，則天下不僻矣。彼曾、史、楊、墨、師曠、工倕、離朱者，皆外立其德而爚亂天下者也，法之所無用也。 5．下列加點的詞解釋不正確的一項是(　　) A．國之利器不可以示人　　　示：顯露 B．?dāng)`玉毀珠，小盜不起 擿：扔掉 C．殫殘?zhí)煜轮シ? 殫：害怕 D．則天下不鑠矣 鑠：炫耀 解析：C項，“殫”的意思是“盡，全”?！皻椌邞]”的“殫”即用此義。 答案：C 6．下列語句中加點的詞，意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：A項，“于”，①介詞，表處所，從；②介詞，表對象，向。B項，“乃”，①副詞，才；②判斷動詞，是。C項，“而”，①連詞，表順承；②連詞，表并列。D項，“其”，都是代詞，指天下人。 答案：D 7．下列六句話分別編成四組，全部是莊子“絕圣棄知”主張的一項是(　　) ①國之利器不可以示人?、跀`玉毀珠，小盜不起?、蹨缥恼?，散五采，膠離朱之目?、芟髟?、史之行，鉗楊、墨之口?、輾Ы^鉤繩而棄規(guī)矩?、尢煜轮率夹印　　　　?　　　　　 A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥ 解析：①是老子的觀點，莊子在這里只是引用這種觀點，是為了說明“仁義圣智”不能向別人顯示。⑥是莊子展示的“絕圣棄知”后的理想社會，不屬于其主張。 答案：B 8．下列有關(guān)文意的表述，不正確的一項是(　　) A．莊子認(rèn)為斷絕圣人，摒棄智慧，社會就會安定，大盜就能中止；丟棄那些貴重的器物，不崇尚珠寶金玉，人們就不會偷盜。 B．莊子認(rèn)為是斗斛、秤桿等量器的出現(xiàn)，造成了百姓的爭斗，要解決這種爭斗，最好的辦法是“掊斗折衡”。 C．莊子基于自己被壓迫的階層和對為統(tǒng)治者服務(wù)的儒家的仇恨，明確提出要折斷工倕的手指，鉗住楊朱、墨翟善辯的嘴巴。 D．莊子認(rèn)為，天下出現(xiàn)邪惡的原因，在于曾參、史魚、楊朱、墨翟、師曠、工倕和離朱之流炫耀自己的品德和智慧，迷亂了天下人。 解析：C項，表述錯誤，“莊子基于自己被壓迫的階層”才對統(tǒng)治者和儒家仇恨在文中沒有依據(jù)。莊子的思想是對當(dāng)時混亂的社會的深刻認(rèn)識，與自己所處的階層無關(guān)。 答案：C 9．把文中畫橫線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)殫殘?zhí)煜轮シ?，而民始可與論議。 ________________________________________________________________________ (2)人含其知，則天下不惑矣；人含其德，則天下不僻矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：翻譯的重點在于對文言實詞含義的把握，注意“殫”“殘”“含”“知”“德”“僻”等詞的含義。 答案：(1)盡皆摧毀天下的圣人之法，百姓方才可以談?wù)撌欠呛颓薄? (2)人人都保有原本的智巧，那么天下就不會出現(xiàn)迷惑；人人都保有原本的秉性，那么天下就不會出現(xiàn)偏離正道之事。 三、深化擴(kuò)展 閱讀下面的文字，完成10～14題。 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。” 惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？” 惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本臃腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之涂，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也?！鼻f子曰：“子獨不見貍狌①乎？卑身而伏，以候敖②者；東西跳梁，不避高下；中于機(jī)辟，死于罔罟。今夫犛③牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)④，廣莫之野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！” 莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊漫⑤其鼻端，若蠅翼，使匠石斲⑥之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斲之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之。召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斲之。雖然，臣之質(zhì)死久矣?！曰葑又酪?，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣?！? 注：①貍(l)：野貓。狌(shēng)：黃鼠狼。②敖：通“遨”，遨游。③斄(l)牛：牦牛。④指什么也沒有生長的地方。⑤堊()：白灰。漫：涂。⑥斲(zhu)：同“斫”，砍。 10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．請循其本 本：本源，此處指“最初的話題” B．惠子相梁 相：輔助君主的人，相當(dāng)于后代的宰相 C．立之涂，匠者不顧 凃：通“途”，道路 D．雖然，臣之質(zhì)死久矣 質(zhì)：對手，此處指“契合無間的知音” 解析：相：名詞作動詞，做宰相。 答案：B 11．下列各組句子中，加點的詞的意思和用法相同的一項是(　　) A．搜于國中三日三夜　 夫鹓雛發(fā)于南海 B．今子欲以子之梁國而嚇我邪？ 卑身而伏，以候敖者 C．鹓雛過之，仰而視之曰 卑身而伏，以候敖者 D．南方有鳥，其名為鹓雛 召匠石曰：嘗試為寡人為之。 解析：A項，介詞，在/介詞，從；B項，介詞，用/連詞，表目的；C項，均為連詞，表修飾；D項，動詞，叫做/介詞，為，給。 答案：C 12．以下句子分別編為四組，全都屬于拙于用大的一組是(　　) ①其大本臃腫而不中繩墨?、诹⒅?，匠者不顧 ③子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者　④今夫犛牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠?、葆葆搴鯚o為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下 A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．②③⑤ 解析：③“貍狌”是對“大”的“犛?！彼e的反例，本身不是“大”。⑤是莊子面對所謂的“大而無用”之“樹”的態(tài)度。 答案：C 13．下列對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是(　　) A．《莊子與惠子游于濠梁》輕松閑適，詩意盎然。一力辯，一巧辯；一拘泥，一超然；讓人讀后會心一笑而沉思良久。 B．鹓雛比喻志向高潔的莊子，鴟比喻追求功名利祿的惠子，腐鼠比喻功名利祿，說明莊子是一個有遠(yuǎn)大理想、不稀罕功名利祿的人。 C．莊子認(rèn)為，大有大的用處，但是一般人都只能看明白小的用處，并且以用小的方式來用大，因而困苦，無法逍遙。 D．“運斤成風(fēng)”這則寓言譬喻莊子與惠子的友誼，流露出純厚真摯之情，讓我們想到“高山流水”中關(guān)于“鐘子期”摔琴謝知音的故事。 解析：應(yīng)該是“俞伯牙”摔琴謝知音。 答案：D 14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)匠石運斤成風(fēng)，聽而斲之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)自惠子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：第(1)重點字“夭”和“所”字結(jié)構(gòu)；(2)句重點字“聽”“盡”；(3)句“無以”句式，“質(zhì)”“言”字。 答案：(1)(這樣大樹)不會遭到刀斧的砍伐，也沒有什么東西會傷害它。它沒有什么用處，又哪里會有什么困苦呢？ (2)匠石揮動斧子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點，鼻尖上的白泥完全除去可是鼻子卻一點也沒有受傷，郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。 (3)自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對手了！我沒有可以與之論辯的人了！ 參考譯文： 莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是可以肯定的！”。莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。 惠子在梁國當(dāng)宰相，莊子去看望他。有人告訴惠子說：“莊子梁國來，想(或就要)取代你做宰相?！庇谑腔葑臃浅：ε?，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道它嗎？鹓鶵從南海起飛，飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子所結(jié)的子不吃，不是甜美的泉水不喝。在這時，一只鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵從它面前飛過，仰頭看著它，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲。難道現(xiàn)在你想用你的梁國(相位)來威嚇我嗎？ 惠子對莊子說：“我有一棵大樹，人們把它叫做‘樗’。龐大樹身那么臃腫，不能合乎繩墨；它的小枝那么卷曲，不能合乎規(guī)矩。生長在大路旁邊；經(jīng)過的匠人都不肯理睬它。現(xiàn)在你的言論，大而無用，是大家都不相信的?！鼻f子說：“你不曾看見那野貓和黃鼠狼嗎？卑伏著身子，等待出游的小動物；東西跳躍掠奪，不避高低，往往踏中捕獸的機(jī)關(guān)，死于網(wǎng)罟之中。再看那嫠牛，龐大的身子象遮蓋天空的云氣，有大的本領(lǐng)，但不能捕鼠?，F(xiàn)在你有這么一棵大樹，愁它無用，為什么不把它種在虛無的鄉(xiāng)土里，廣大無邊的曠野里；無所為地在它旁邊徘徊，逍遙自在地在它下邊躺著，不遭受斧頭砍伐，也沒有東西會來侵害它。雖然沒有什么用處，但又有什么禍患呢！” 莊子送葬，經(jīng)過惠子的墓地，回過頭來對跟隨的人說：“郢地有個人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。匠石揮動斧子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點也沒有受傷，郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。宋元君知道了這件事，召見匠石說：‘你為我也這么試試’。匠石說：‘我確實曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點。雖然如此，我可以搭配的伙伴已經(jīng)死去很久了。’自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對手了！我沒有可以與之論辯的人了！”