2019-2020年九年級歷史上冊 第14課 避免革命的改革導學案 北師大版.doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第14課 避免革命的改革導學案 北師大版 課前演練:課前講述小案例 自學提示: 知識點一:帆船與汽艇的較量 閱讀72-73頁小文字了解“克里木戰(zhàn)爭”、亞歷山大二世改革的原因? 知識點二:自上而下解放農(nóng)奴 1、閱讀74正文第一段掌握1861年俄國改革的時間、領導人、頒的法令? 1、 閱讀74正文第二段歸納廢除農(nóng)奴制改革的內(nèi)容。 3、閱讀小文字及第三段分析出1861年的改革的實質是什么? 知識點三:近代化的沉重步伐 閱讀75頁文字 1、 改革的目的是什么? 2、 改革的影響是什么? 3、 改革的性質是什么? 小組合作構建知識網(wǎng)絡: 亞歷山大二世的改革 必做題 一、單項選擇 1、對俄國1861年改革說法正確的是( ) A、農(nóng)奴在獲得人身自由的同時還可以得到一塊土B、這次改革被革命所迫 C、這次改革使俄國走上資本主義道路 D、沙丘的專制制度被徹底廢除 2、1861年實行廢除農(nóng)奴制改革的國家是( ?。? A、日本B、英國C、俄國D、德國 3、俄國沙皇亞歷山大二世說:“與其等待農(nóng)奴自上而下地起來解放自己,倒不如從上面來廢除農(nóng)奴制度。”材料中“廢除農(nóng)奴制度”是在( ) A、1860年B、1861年C、1868年D、1869年 4、(xx)廢除農(nóng)奴制,使俄國走上發(fā)展資本主義道路的是( ) A、1861年改革 B、二月革命 C、光榮革命 D、熱月政變 5、1861年,俄國沙皇亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制、實行改革的根本目的( ) A、維護沙皇統(tǒng)治B、解放農(nóng)奴C、發(fā)展資本主義D、增強對外擴張的力量 6、某男子生于1821年,40歲時,他的農(nóng)奴身份被國家統(tǒng)一取消,成為法律上的“自由人”,并自己出錢購買了一塊“份地”。使他身份發(fā)生改變的事件是( ) A、海地贏得獨立B、俄國1861年改革 C、日本明治維新 D、意大利統(tǒng)一 7、俄國1861年改革沒有改變( ) A、封建生產(chǎn)關系B、俄國社會性質C、農(nóng)奴法律地位D、沙皇專制統(tǒng)治 二、材料分析 材料一:列寧說過:“農(nóng)民在獲得自由的同時,已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。” 材料二:亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改革方案時說:“請你們相信,為保護地主的利益,凡是能做的一切都做到了?!? 請回答: 1、 材料中談到的改革是俄國歷史上哪一次改革? 2、 列寧如此評價這次改革的依據(jù)是什么? 3、 亞歷山大二世的這番話說明了什么改革的實質是什么? 4、 寫出改革內(nèi)容(至少二條)? 選做題 談一談亞歷山大二世改革的根本目的是什么?- 配套講稿:
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