2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 講課教師： 學(xué)科：歷史 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：2 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史，包括革命前夕英國(guó)資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過(guò)；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。 過(guò)程與方法 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因，初步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克倫威爾進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，是人類(lèi)歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭(zhēng)中，英國(guó)確立了資本主義制度。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義 教學(xué)難點(diǎn) 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。 教　學(xué)　過(guò)　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 導(dǎo)言：文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級(jí)文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想動(dòng)員和準(zhǔn)備。而新航路的開(kāi)辟，更促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量迅速壯大。不久，英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。 一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因： 2、資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的概念，他們分別是由哪些人組成的。 教師點(diǎn)撥：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族有著共同的迫切要求，那就是自由發(fā)展資本主義。而此時(shí)，英國(guó)的專(zhuān)制王朝在詹姆士及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢(qián)財(cái)。他們有著共同的迫切要求，那就是自由發(fā)展資本主義。 3、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火線、開(kāi)始標(biāo)志？ 蘇格蘭人民起義是革命的導(dǎo)火線 革命爆發(fā)的標(biāo)志是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與國(guó)王在議會(huì)中的斗爭(zhēng) 設(shè)問(wèn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火線、開(kāi)始標(biāo)志？ 教師點(diǎn)撥：當(dāng)時(shí)，蘇格蘭和英格蘭雖然都由查理一世統(tǒng)治，但蘇格蘭內(nèi)政保持一定的獨(dú)立性，與英格蘭是兩個(gè)國(guó)家 4、處死查理一世和共和國(guó)的成立： 時(shí)間：1649年 5、結(jié)束標(biāo)志：1688年，宮廷政變 二：《權(quán)利法案》的頒布 設(shè)問(wèn)：英國(guó)議會(huì)制定《權(quán)利法案》的目的是什么？它有何作用？ 教師解釋君主立憲制 三、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義： 69頁(yè) 總結(jié)：按四件大事提問(wèn)。 落：做練習(xí)冊(cè) 學(xué)生看書(shū)并回答問(wèn)題 （1）封建專(zhuān)制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義制度的發(fā)展。 教師點(diǎn)撥學(xué)生總結(jié) 學(xué)生討論得出結(jié)論 學(xué)生介紹克倫威爾 通過(guò)分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。 學(xué)生閱讀教材中有關(guān)《權(quán)利法案》的內(nèi)容 《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，確定了議會(huì)的大權(quán)，這就使英國(guó)建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政。 學(xué)生分國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩方面來(lái)掌握 3分 復(fù)習(xí)提問(wèn)把新舊知識(shí)有效結(jié)合起來(lái) 2分 5分 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 8分 使學(xué)生對(duì)克倫威爾在革命中的作用有些了解。 10分 2分 板　　　　書(shū) 1、根本原因： 2、導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義。 3、開(kāi)始標(biāo)志:1640年新議會(huì)要求限制王權(quán)，革命爆發(fā) 4、1688年政變，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族統(tǒng)治確立。確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政。 5、歷史意義：1.推翻了封建君主專(zhuān)制。 2.確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。 教學(xué)后記：