2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)；攻占巴士底獄；《人權(quán)宣言》；法蘭西第一共和國(guó)；處死路易十六；雅各賓派專政；拿破侖；法蘭西第一帝國(guó)；拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。 2．思想情感教育目標(biāo)：①引導(dǎo)學(xué)生了解革命前的法國(guó)社會(huì)狀況，懂得法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)是各種社會(huì)矛盾激化的必然結(jié)果，是資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治矛盾的必然結(jié)果。②指導(dǎo)學(xué)生分析資產(chǎn)階級(jí)在革命中采取的措施，使學(xué)生認(rèn)識(shí)法國(guó)革命是符合歷史發(fā)展要求的，具有廣泛性、深刻性，是一場(chǎng)影響巨大和深遠(yuǎn)的資產(chǎn)階級(jí)革命。③組織學(xué)生討論對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)會(huì)歷史地、客觀地、全面地分析評(píng)價(jià)歷史人物，學(xué)會(huì)正確看待個(gè)人在歷史上的作用。 3．能力培養(yǎng)目標(biāo)：①分析能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生深入分析雅各賓派專政的措施、特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)雅各賓派專政在法國(guó)革命中的作用。②評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的方法和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)拿破侖的一生。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：雅各賓派專政，拿破侖帝國(guó)。 難點(diǎn)：雅各賓派專政的特點(diǎn)與作用，對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)。 三、教學(xué)流程設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入 法國(guó)標(biāo)性建筑埃菲爾鐵塔的歷史由來(lái)。 （二）新課學(xué)習(xí) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： ⒈理解法國(guó)大革命爆發(fā)的原因，掌握革命的過(guò)程及歷史影響。 ⒉分析拿破侖帝國(guó)興亡原因，認(rèn)識(shí)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)及影響。 ⒊正確評(píng)價(jià)歷史人物拿破侖。 一、法國(guó)大革命的原因 根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 直接原因：1789年三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)（導(dǎo)火線） 二、革命的進(jìn)程 自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀P78-79頁(yè)的內(nèi)容，理清法國(guó)大革命進(jìn)程中的重要事件。 三、法國(guó)大革命的歷史意義 摧毀了……推翻了……震撼了…… “它被稱為大革命不是沒(méi)有道理的。這次革命給本階級(jí)、給它服務(wù)的那個(gè)階級(jí)，給資產(chǎn)階級(jí)做了很多事情，以至整個(gè)19世紀(jì)，即給予全人類以文明和文化的世紀(jì)，都是在法國(guó)革命的標(biāo)志下渡過(guò)的?！? ——列寧 四、拿破侖和他的帝國(guó) 1、拿破侖上臺(tái) “恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉人做了被本身的戰(zhàn)爭(zhēng)弄得筋疲力竭的法蘭西共和國(guó)所需要的軍事獨(dú)裁者，這是個(gè)偶然現(xiàn)象。但是，假如沒(méi)有拿破侖這個(gè)人，他的角色就會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演?！? ——恩格斯 2、拿破侖稱帝 1804年改法蘭西共和國(guó)為法蘭西第一帝國(guó)，法國(guó)進(jìn)入了帝國(guó)時(shí)代。 3、拿破侖的政策 “我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶，但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘記的，它將永垂不朽——那就是我的民法典?！? ——拿破侖 4、拿破侖失利 5、拿破侖帝國(guó)的滅亡 焦點(diǎn)論戰(zhàn)：如何看待拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？ 初期：是具有正義性質(zhì)的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。 后期：變?yōu)檐娛虑致孕詰?zhàn)爭(zhēng)。 所以拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既打擊了歐洲的封建勢(shì)力，同時(shí)也損害了他國(guó)人民的利益。 (三)當(dāng)堂訓(xùn)練 1．（xx年，湖北黃岡市）英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的共同原因是（ ） A．封建專制制度的阻礙 B．殖民統(tǒng)治激起人民的反抗 C．君權(quán)神授學(xué)說(shuō)同議會(huì)矛盾的結(jié)果 D．資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 2. （xx年，遼寧沈陽(yáng)市）18世紀(jì)末的法國(guó)大革命，如暴風(fēng)，如驟雨，打垮了專制帝國(guó)，建立了共和政權(quán)，足以宣告一個(gè)嶄新的社會(huì)制度開(kāi)始在歐洲大陸形成，而且對(duì)整個(gè)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這場(chǎng)大革命開(kāi)始的標(biāo)志是 (　　 ) A．國(guó)會(huì)重新召開(kāi) B．攻占巴士底獄 C．波士頓傾茶事件 D．蘇格蘭人民起義 3. （xx年，四川內(nèi)江市）歐美早期的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了許多代表性文獻(xiàn)。法國(guó)的《人權(quán)宣言》與英國(guó)的《權(quán)利法案》、美國(guó)《獨(dú)立宣言》相比，最大的特點(diǎn)在于（ ） A．強(qiáng)調(diào)自由平等，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) B．限制君主的權(quán)利 C．宣告脫離殖民統(tǒng)治 D．解放黑人奴隸 4.（xx年，遼寧省十二市）與“法蘭西第一帝國(guó)、滑鐵盧、《法典》”三個(gè)關(guān)鍵詞都相關(guān)的人物是 （ ） A．克倫威爾 B．拿破倫 C．路易十六 D．羅伯斯庇爾 5．法國(guó)以7月14日為國(guó)慶日是為了紀(jì)念（　 ?。? A．三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)　　　 　B．攻占巴士底獄　　 C．《人權(quán)宣言》的發(fā)表　　 　D．法蘭西第一共和國(guó)的成立 6．右圖所反映的歷史事件發(fā)生在（ ） A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間 B.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間 C.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D.1871年巴黎工人起義 7．法國(guó)大革命與美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的共同使命是（ ） A.廢除封建制度 B.打碎殖民枷鎖 C.推翻特權(quán)等級(jí) D.清除資本主義發(fā)展的障礙 8．法國(guó)大革命期間被送上斷頭臺(tái)的國(guó)王是（ ） A.查理一世 B.查理二世 C.路易十六 D.威廉二世 9．下列人物中，把法國(guó)革命推向高潮的是（ ） A. 華盛頓 B. 克倫威爾 C.拿破侖 D.羅伯斯庇爾 10．如果給拿破侖畫(huà)像，可以作為背景的事件是（ ） A.他在三級(jí)會(huì)議上演說(shuō) B.他率領(lǐng)議會(huì)軍擊潰查理一世王軍 C.他率領(lǐng)“紅衫軍”遠(yuǎn)征 D.他簽署《法典》 11．拿破倫說(shuō)過(guò)：“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了這一切的記憶。但有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的。它將永垂不朽，那就是我的法典”。該法典產(chǎn)生于（ ） A．法蘭西第一共和國(guó)時(shí)期 B．法蘭第一帝國(guó)時(shí)期 C．法蘭西第二共和國(guó)時(shí)期 D．法蘭西第三共和國(guó)時(shí)期 12．多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，打擊歐洲封建勢(shì)力，擴(kuò)大法國(guó)革命成果的歷史人物是（ ） A.羅伯斯庇爾 B.路易十六 C.拿破侖 D.查理一世 13．學(xué)習(xí)世界近代史時(shí)，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)1804－1814年間歐洲國(guó)界發(fā)生了巨大變化。導(dǎo)致這種變化的主要原因是（ ） A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B.法國(guó)大革命 C.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) (四)作業(yè)： 《優(yōu)化設(shè)計(jì)》第13課選擇題