2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章第3節(jié) 升華和凝華3教案 浙教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章第3節(jié) 升華和凝華3教案 浙教版 教學(xué)目的： 1．了解升華現(xiàn)象，知道升華吸熱 2．了解凝華現(xiàn)象，知道凝華放熱 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道升華和凝華現(xiàn)象 難點(diǎn)：用升華和凝華解釋生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式和探究式 教學(xué)過(guò)程： 一、新課引入： 某同學(xué)要親自做雪糕，他將調(diào)制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷凍室冷凍。過(guò)一段時(shí)間后，他取出固體雪糕，正準(zhǔn)備美美的吃上一口，討厭的電話鈴響了，他只好把雪糕放在杯子里去接電話……終于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕變成了液體，杯子外面還有一灘水………再看看桌子上調(diào)制雪糕液的碗，由于沒(méi)洗，也變干了……. 問(wèn)：1、上面這段話包括了哪些物態(tài)變化？ 答：包括凝固、熔化、液化、汽化 問(wèn)：2、用舊的日光燈管兩端為什么發(fā)黑，能用上述物態(tài)變化解釋嗎？ 二、新課教學(xué)： （一）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究：研究碘的物態(tài)變化 要求：1、實(shí)驗(yàn)前，你在碘升華管內(nèi)看到什么狀態(tài)的碘？ 2、猜想給碘加熱會(huì)變成什么：液態(tài)還是氣態(tài)？ 3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給升華管中的碘加熱，你觀擦到什么？ 4、停止加熱，在碘升華管壁你又看到什么？ 5、實(shí)驗(yàn)中你最感興趣的是什么？ （二）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引出升華和凝華的概念 1．升華：物質(zhì)直接由固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，是一個(gè)吸熱的過(guò)程 2．凝華：物質(zhì)直接由氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，是一個(gè)放熱的過(guò)程 （三）列舉生活中有關(guān)升華和凝華的例子 1．用舊的日光燈管兩端為什么發(fā)黑？ 2．保存衣物用的樟腦丸為什么會(huì)消失？ 3．嚴(yán)冬玻璃窗為什么會(huì)結(jié)一層冰花？ 4．干冰撒在空中會(huì)成什么樣的情況？ 5．冰棍外表的“白粉”是怎樣形成的？ 6．針狀霧?。ㄈ嗽煅┚埃┦窃鯓有纬傻模? 三、綜合應(yīng)用 云的形成 雪的形成 霧的形成 露的形成 霜的形成 雨的形成 冰雹的形成 四、總結(jié)物體的三態(tài)變化關(guān)系 要求學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充。