2019-2020年八年級生物 第二學(xué)期（試驗本）第4章第三節(jié) 微生物 微生物與人類的關(guān)系教案教案 上海版.doc

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2019-2020年八年級生物 第二學(xué)期（試驗本）第4章第三節(jié) 微生物 微生物與人類的關(guān)系教案教案 上海版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1） 能說出微生物的基本分類特點，生活和生殖方式。 2） 通過自生的生活經(jīng)驗歸納出微生物對人類的益處和害處 3） 通過了解微生物的生活方式，有針對性的養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣。 二、 教學(xué)重點和難點 1） 微生物的多樣性描述 2） 微生物的利用開發(fā) 三、 教學(xué)方法 討論、講授 四、 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、準(zhǔn)備的霉變餅干 五、 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師教授活動 學(xué)生活動 引入 對幽門螺旋桿菌發(fā)現(xiàn)的介紹，同學(xué)們還知道那些微小的生物，舉例子說說？ 人類雖然自遠(yuǎn)古時期就和微生物在地球上共處，并且不斷地遭遇微生物所引起的各種疫病，而且數(shù)千年前就會制造酒和面包這類由微生物發(fā)酵后所產(chǎn)生的食物，但是卻至十七世紀(jì)中葉才由一位荷蘭布商李文虎（Antony van Leeuwenhoek）用自制的簡單顯微鏡，在從自己的蛀牙所取出的檢體中看到它們的形體。 微生物學(xué)之父」的巴斯德（Louis Pasteur），更進(jìn)一步以科學(xué)實驗證明空氣中充斥著可以使得肉湯變濁酸敗，而借著煮沸就可以使其失去活性的微小生物。 微生物：真菌、細(xì)菌、病毒 學(xué)生回答 真菌 取出事先準(zhǔn)備好的沒變餅干，讓幾個同學(xué)上講臺在放大鏡下觀察，然后描述其形態(tài)。 同學(xué)們閱讀書本34、35頁，找出青霉和酵母菌的共同點， 歸納得出真菌的特點：細(xì)胞中都有細(xì)胞核，沒有葉綠素，腐生生活。 PPT展示青霉、酵母、蘑菇等真菌。 細(xì)菌 體驗細(xì)菌的小，拿出乒乓球，和地球作比較。 PPT展示細(xì)菌圖片，同學(xué)歸納出細(xì)菌的特點 教師補(bǔ)充學(xué)生遺漏的部分，得出細(xì)菌的特點。 PPT展示細(xì)菌帶來的疾病 PPT展示日軍731細(xì)菌部隊罪行 病毒 問同學(xué)們看過那些于病毒有關(guān)的科幻電影節(jié)目？病毒什么特點？ 病毒＝蛋白質(zhì)外殼＋核算（DNA or RNA） PPT展示噬菌體侵染細(xì)胞的過程 展示植物病毒、動物病毒和細(xì)胞病毒 回顧非典 學(xué)生回憶并回答 微生物與人類的關(guān)系 微生物的生活方式：腐生、寄生 PPT展示微生物生活方式 對人類有益的微生物 食用：釀酒、制醬、蘑菇等 藥用：靈芝、冬蟲夏草、 根瘤菌生物固氮 人胃內(nèi)的腸道菌 牛胃內(nèi)的分解纖維素的微生物 對人類有害的微生物 PPT舉例說明 抑菌和滅菌的常用方法說明 PPT展示？冷凍法、高溫發(fā)、紫外線法、干燥法、藥劑法。 人類對微生物的開發(fā)利用 制藥方面：疫苗、生物除草劑 飼料方面：飼料開發(fā)、青草儲藏 生物防治：蘇云金桿菌等 轉(zhuǎn)基因的工具：