2019-2020年八年級體育 發(fā)展學生彈跳能力課時計劃 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級體育 發(fā)展學生彈跳能力課時計劃 人教新課標版教學內(nèi)容1、游戲： “小兔過河”。2、發(fā)展學生的彈跳能力。教學目標、知識目標：掌握和學會進行彈跳能力練習的知識和基本方法。合理的進行體育鍛煉。、能力目標：使學生具有一定的跳躍能力，提高學生的彈跳能力和實際運用能力。、情感目標：建立師生民主、平等、和諧的關系。培養(yǎng)學生熱愛體育的情感，樹立集體意識和合作精神。重點難點發(fā)展學生身體下肢彈跳能力。合作與創(chuàng)新練習。教學方法示范法 講解法 游戲競賽法 引導啟發(fā)法 自主探究課前準備小方墊8塊，呼啦圈20個，跳繩4根，場地畫小圓圈若干，錄音機一臺，終點標志物4個。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教師活動學生活動教學組織過程與要求練習時間次數(shù)運動量課堂常規(guī)1、教師提前到場準備與檢查布置器械。2、接受體育委員報告，向?qū)W生問好3、宣布本課內(nèi)容，任務1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，向教師報告。2、學生向教師問好。組織：四列橫隊隊形： 要求：認真聽講，明確任務，作好安全檢查。1|2小情境 導入1、徒手體操擴胸運動。體轉(zhuǎn)運動腹背運動正壓腿膝繞環(huán)手腳腕繞環(huán)2、輔助練習：原地縱跳看誰跳得高1、播放音樂。2、教師講解示范動作。3、組織學生進行練習。1、學生觀察、模仿動作。2、在音樂伴奏下，組織學生跟教師一起進行動作練習。組織：組織學生按四列橫隊站立。如圖： 要求：仔細觀察模仿。動作協(xié)調(diào)，練習認真。236節(jié)小激發(fā)興趣互相合作1單人或單腳跳練習2雙人拉手合作單腳跳練習3多人拉手合作單腳跳練習1、講解動作要求及方法。2、組織學生進行活動。3、放音樂創(chuàng)設情境。1、學生根據(jù)教師要求進行練習。2、學生討論后可自編練習方式。組織：將學生分為條件相近的四個小組，每組指定一名負責學生。如下圖圖示：（一） 25米 圖示：（二）25米要求：學生練習積極、活潑，并注意安全。673次中創(chuàng)設情境體驗成功1、游戲：“小兔過河”2、跳躍障礙練習，發(fā)展學生彈跳能力。3、小組組員相互合作、討論、創(chuàng)新練習動作和形式1、講解游戲方法。 2、指導學生練習。3、鼓勵和激勵學生進行動作練習。 4、師生互動討論編排。 5、在音樂中練習。1、學生觀察、模仿動作。2、學生體驗和感受動作，體驗成功。 3、學生進行動作創(chuàng)新展示。組織：、組織學生進行游戲。圖示： 25米 、組織學生進行跳躍障礙練習。圖示： 30 米 說明：方墊 畫圈呼拉圈 跳繩 標志物小組討論與創(chuàng)新展示。各小組根據(jù)自己討論論的結(jié)果，進行展示練習。 要求：增強信心，積極參與，努力提高。 5667893次3次3|4次中興趣延伸身心恢復音樂伴奏放松活動講評小結(jié)1、教師組織學生在音樂伴奏聲中做放松活動2、教師小結(jié)講評3、收回器械宣布下課1、放松活動2、學生自評、互評3、整理收回器械組織：1、組織學生放松活動兩節(jié)。圖示： 2、學生小組進行評價。3、教師小結(jié)評價。要求：公正、客觀。672節(jié)小教學后記通過本次課的教學，學生對體育鍛煉有了基本的了解，特別是對如何提高身體素質(zhì)、發(fā)展彈跳能力有了更加清晰的概念，學生在課堂中的主體作用得到了發(fā)揮，興趣有了較大的提高。對于初一年級的學生來講，學生自己動腦思考、動手操作還存在一定的困難，需要教師在教學中進行引導和啟發(fā)。本節(jié)課中有少數(shù)學生主動參與的意識不夠強烈。心理存在障礙，教師要及時地進行糾正和開導。教學預計：1、95%的學生能夠掌握跨、跳本領，完成教學的任務。2、學生的創(chuàng)新意識在本節(jié)課中有所體現(xiàn)。課后作業(yè)：立定跳遠 20次