2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1 磁是什么教案 （新版）滬科版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1 磁是什么教案 （新版）滬科版(II) 課 題 17.1磁是什么 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1）．能說(shuō)出磁在日常生活，生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域有著重的應(yīng)用。 （2）．了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規(guī)律。 （3）．會(huì)判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極。 （4）．了解磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)和磁場(chǎng)具有方向性。并初步認(rèn)識(shí)地磁場(chǎng)。 （5）．知道磁感線(xiàn)，會(huì)畫(huà)常見(jiàn)的磁感應(yīng)線(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn) 磁體的吸鐵性和指向性，磁極間的相互作用，磁場(chǎng)的描述方法。 教學(xué)難點(diǎn) 磁場(chǎng)、磁感應(yīng)線(xiàn)的概念。會(huì)用磁感線(xiàn)描述磁場(chǎng)。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、 引入新課： 教師：通過(guò)預(yù)習(xí)課本以及查閱資料，相信大家對(duì)磁在日常生活、工業(yè)生以及高科技領(lǐng)域的應(yīng)用都有了一個(gè)比較全面的了解，下面我們就共同交流一下，看哪一小組舉的例子最多最清楚。 學(xué)生：踴躍發(fā)言，展示預(yù)習(xí)成果。 教師：看來(lái)磁在我的生產(chǎn)生活當(dāng)中應(yīng)用非常的廣泛，那大家想不想更深入的了解磁到底是什么呢？ 學(xué)生：想 教師：那我們今天就共同探究：第一節(jié)：磁是什么? 二、 磁的妙用： 活動(dòng)一：探究磁體的特性：教師：大家看這是什么（展示條形磁鐵） 學(xué)生：磁鐵 教師：對(duì)，這種是條形磁鐵，常見(jiàn)的還有蹄形磁鐵、小磁針等，生活也叫做：吸鐵石，顧名思義，它能干什么?。? 學(xué)生：吸鐵 教師：對(duì)，大家手中都與一些各種材料的小物體，你能不能利用磁鐵的這一特性，粗略的將它們區(qū)分開(kāi)呢？ 學(xué)生：能 教師：好，動(dòng)手?。ㄉ缘绕?，選擇一個(gè)小組展示給大家看） 教師：引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，并讓學(xué)生將結(jié)論落實(shí)到學(xué)案上。 活動(dòng)二：探究磁化現(xiàn)象： 教師：剛剛看大家用磁鐵吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)被吸引的大頭針又能吸引其它的大頭針，也就是說(shuō)跟磁鐵接觸的大頭針也具有了磁性，通過(guò)預(yù)習(xí)大家知道這是一種什么現(xiàn)象?。? 學(xué)生：磁化 教師：被磁化的物體可以當(dāng)成一個(gè)新的磁體來(lái)看，這里有一個(gè)鐵塊，如果它不跟磁體接觸能不能被磁化呢？ 學(xué)生：能 教師：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的猜想。 教師：將結(jié)論落實(shí)到學(xué)案上。 活動(dòng)三：探究磁體的磁極： 1、磁極：（演示實(shí)驗(yàn)1） 2、將一塊磁鐵分成兩半，觀察每塊小磁鐵有幾個(gè)磁極？ 磁體周?chē)惺裁? 活動(dòng)四：讓小磁針動(dòng)起來(lái)（小游戲） 活動(dòng)五：形象的描述磁場(chǎng)（分組實(shí)驗(yàn)） 四、磁感應(yīng)線(xiàn)——描述磁場(chǎng)的方法： 五、地球：天然大磁體 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：