2019-2020年九年級物理上冊 11.3 功導(dǎo)學(xué)案 蘇科版(II).doc
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2019-2020年九年級物理上冊 11.3 功導(dǎo)學(xué)案 蘇科版(II) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過“探究斜面”活動，體會力和距離的關(guān)系，理解做功的兩個要素 2．知道功在國際單位制中的單位 3．能根據(jù)物體做功的兩個必要條件判斷力對物體是否做功，知道常見三種不做功的情況。 4．會用公式計算功的大小 【學(xué)習(xí)過程】 1.功 1）力與物體 通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學(xué)中稱這一乘積為機(jī)械功，簡稱功。用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上通過的距離 2）功的計算公式為W= 。 3）在國際單位制中，功的單位：焦耳，符號：J 1J=1Nm 4）1N的力作用在物體上，物體在力的方向上通過1m的距離，力所做的功為 J。 從地上撿起一個雞蛋并緩緩舉過頭頂，對雞蛋所做的功大約是 J 2.做功了嗎 1）課本圖所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？ (a) 女孩將一箱報刊搬起來 (b) 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn) (c) 雖然司機(jī)費(fèi)了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動 (d) 運(yùn)動員踢了足球一下，球在草地上滾動了一段距離 2）對物體做功的兩個必要條件： 例1.下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（ ） 3.功的計算 例2.如圖所示，在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10m， （1）推箱子的小朋友做了多少功？ （2）如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？ 4.探究斜面 （1）組裝斜面，并在斜面上拉動小車及砝碼。想一想，利用斜面這種機(jī)械提升重物和直接用手提升重物有什么區(qū)別？ （2）本活動需要測量哪些物理量？ 、 、 、 。 （3）拉動小車時要注意：實驗中應(yīng) 拉動小車，且應(yīng)使拉力的方向與斜面平行 （4）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格： 測量次數(shù) F/N s/m G/N h/m Fs/(Nm) Gh/(Nm) ⑴ ⑵ ⑶ 分析：F G S h 表格中的Fs和Gh的值大小如何，你能得到什么結(jié)論？ 【當(dāng)堂反饋】 1.下列幾種現(xiàn)象中，對物體做功的是（ ） 2.有一起重機(jī)，它將5000N重的物體勻速提高6m，后又水平地移動4m，則鋼絲繩對物體所做的功是 ( ) A.30000 J B.xx0 J C.50000 J D.10000 J 3.在光滑的水平面上有一物體，用力拉這個物體沿直線運(yùn)動了一段路程，拉力所做的功為W1：在粗糙的水平面上有另一物體，現(xiàn)仍用等大的力拉這個物體沿直線運(yùn)動了同樣一段距離，拉力所做的功為W2．則 ( ) A.W1=W2 B.W1>W2 C.W1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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