2019-2020年九年級化學下冊《常見的酸和堿》導學案3 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學下冊《常見的酸和堿》導學案3 新人教版 一、學習目標： 1.知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要性質(zhì)和用途； 2.認識氫氧化鈉的腐蝕性及使用時的注意事項； 3.掌握氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)，知道堿具有相似化學性質(zhì)的原因。 【課前預習】NaOH固體物質(zhì)溶于水時，溫度有什么變化？它的顏色、狀態(tài)是什么？ 【情境導入】 “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！薄妒乙鳌分邪男┗瘜W反應？看誰寫得又快又準。 二、自主探究： 知識點三：常見的堿 【自學】閱讀課本P54第一段內(nèi)容。 【實驗探究】觀察氫氧化鈉的狀態(tài)，并完成實驗10-6，填寫下表： 實驗 現(xiàn)象 分析 氫氧化鈉的顏色、狀態(tài) 放在表面皿上，放置一段時間 放入盛有少量水試管里，并觸摸 【討論】 1.氫氧化鈉的俗稱有哪些？ 2.如果將氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，應該怎樣處理？ 3.如果將氫氧化鈉暴露在空氣中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？應該怎樣保存藥品？ 4.氫氧化鈉有哪些用途？ 【實驗探究】課本P55實驗10-7，填寫下表。 實驗 現(xiàn)象 分析 氫氧化鈣的顏色狀態(tài) 生石灰+水 【思考】 1.氫氧化鈣的俗稱有哪些？ 2.生石灰是如何變成熟石灰的？化學方程式是什么？ 【歸納】 一、比較氫氧化鈉與氫氧化鈣的物理性質(zhì) 氫氧化鈉 氫氧化鈣 俗名 物 理 性 質(zhì) 色態(tài) 溶解性 腐蝕性 特性 制備 用途 ●注意： 1.NaOH固體暴露在空氣中，易吸收空氣中的______而潮解(使固體的表面逐漸_____而_____，故NaOH固體可作_____劑)并與空氣中的_______反應而______，增重。因此要______保存。 2.NaOH固體通常用來干燥氧氣、氫氣、一氧化碳氣體、甲烷、氨氣等，但是由于二氧化硫、二氧化碳、氯化氫等氣體能夠與氫氧化鈉發(fā)生化學反應，所以不能用NaOH固體干燥。NaOH溶液不能用來做干燥劑；Ca(OH)2固體由于微溶于水也不能用來做氣體的干燥劑。（提示：用來做干燥劑的物質(zhì)必須極易溶于水） 3.稱量NaOH時要放入______中；在使用氫氧化鈉時必須_______，防止____、_____、____被它腐蝕。實驗時最好_________。如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用 ，再涂上 溶液。氫氧化鈉能與油脂反應，在生活中用來_________。 4.在檢驗二氧化碳時用到的石灰水就是_____的水溶液。 【自學】課本P55“活動與探究”。 【實驗探究】 ⑴完成實驗10-8，并完成下表： 加紫色石蕊溶液 加無色酚酞溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 ⑵實驗室如何檢驗二氧化碳氣體？反應的化學方程式是 。 【討論】 1.氫氧化鈉也是堿，是否也能發(fā)生上述反應？化學方程式應為 。 2.實驗室的氫氧化鈉暴露在空氣中會發(fā)生哪些變化？ 3.上述兩個反應有什么共同之處？ 寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式 。 【歸納】 二、堿的化學性質(zhì) 1.堿與指示劑反應： 紫色石蕊溶液 無色酚酞溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 ●在難溶的堿（如氫氧化銅、氫氧化鎂固體）中加入酸堿指示劑，不會出現(xiàn)變色的現(xiàn)象。 2.堿 + 非金屬氧化物 →（ ）+ （ ） ①CO2 + Ca(OH)2 = ； ②CO2 + NaOH = ； ③SO2 + NaOH = ； ④SO3 + NaOH = 。 思考：1.氫氧化鈉為什么要密封保存？ 2.如何檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)？ 【注意】這一性質(zhì)十分重要，通常是中考命題的重要知識點，希望引起同學們的高度注意和重視。 ⑴由于氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應有明顯的實驗現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應沒有明顯的實驗現(xiàn)象，因此實驗室通常采用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體的存在，而不用氫氧化鈉溶液。由于氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)太?。ㄎ⑷埽?，氫氧化鈉極易溶于水，實驗室能得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較高的氫氧化鈉溶液，因此在實驗室我們通常采用氫氧化鈉的濃溶液來吸收或除去氣體中的二氧化碳。 ⑵氣體非金屬氧化物與堿的反應通常與氣體壓強的變化聯(lián)系在一起。同時設計實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應也十分重要。 3.堿 + 鹽 → （ ）+ （ ） （ 反應） ①NaOH + CuSO4 = ； ②NaOH + FeCl3 = ； ③Ca(OH)2 + Na2CO3 = 。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？ 【回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進一步探究？ 【知識總結(jié)】常見的堿 名稱 氫氧化鈉 氫氧化鋁 一水合氨 化學式 Ca(OH)2 三、自我測評 【課堂練習】課本P58.1⑵.4. 1.鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是（ ） A、酚酞溶液 B、稀鹽酸 C、CuO D、二氧化碳 2.從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 ①將固體磨成粉末狀，加水攪拌 固體沒有全部溶解 ②取上層清液，滴加酚酞試液 溶液呈紅色 ③取不溶物，滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 由此得出的結(jié)論正確的是（ ） Ａ.一定含有Ca(OH)2，可能有CaCO3 Ｂ.一定含有CaCO3和Ca(OH)2 Ｃ.一定沒有CaCO3和Ca(OH)2 Ｄ.一定有CaCO3，可能有Ca(OH)2 3.如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（ ） A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．濃硫酸 D．硝酸銨 4.純凈的氫氧化鈉是一種___色固體，由于在空氣里它不僅能吸收____而潮解，還能跟空氣里的___起反應而變質(zhì)。所以，氫氧化鈉必須___保存。寫出有關(guān)反應的化學方程式： 。向變質(zhì)的氫氧化鈉中加入足量的鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是_____________，寫出所發(fā)生反應的化學方程式：___________________。 5.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中D是最常見的溶劑。 ⑴根據(jù)上圖推斷，C是 ，D是 ，E是 （填寫化學式） ⑵寫出下列反應化學方程式： 反應② ，反應③ 。 【中考直通車】 6.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（ ） A.H2SO4、Na2O、C、CO B.Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2 C.KOH、HNO3、O2、SO3 D.HCl、NaOH、O2、P2O5 7.下列物質(zhì)中，長期放在敞口瓶里會變質(zhì)的是（ ） A、大理石 B、濃硫酸 C、熟石灰 D、石墨 E、燒堿 F、濃鹽酸 8.欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)，可選用下列試劑中的（ ） A.稀鹽酸 B.CaCl2溶液 C.CO2氣體 D.澄清石灰水 9.已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應為H2C2O4CO↑＋CO2↑＋H2O。現(xiàn)用下圖甲、乙裝置(圖中a，b為活塞開關(guān)，分離、干燥前未打開)，對生成的CO和CO2進行分離并干燥。供選用的試劑有稀硫酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液。 (1)甲中盛放 ，乙中盛放 其作用是 。 (2)首先，打開活塞a，讓混合氣體通過甲、乙裝置，能分離出來的氣體是 。此時甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 。 (3)要分離出另一種氣體，則丙中應盛裝 ，其分離操作方法是 ，該氣體可用 法收集。此時甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式是 。 (4)有一名同學想測定分離出來的CO氣體的體積，請幫助該同學從上圖A，B，C 三個裝置中選擇一個合理的量氣裝置 。 【拓展延伸】 10.堿石灰是由CaO和NaOH組成的固體混合物，在氣體的干燥、凈化實驗中經(jīng)常得到應用?；瘜W特長小組的小華與同學們一起展開了對堿石灰的探究。 【提出問題】堿石灰的干燥效果如何？ 【實驗探究】下圖是該特長小組進行實驗時所用到的裝置，選擇C、D裝置，將C、D裝置的b、c兩端相連，然后從a端緩緩的通入水蒸氣。 【得出結(jié)論】當觀察到 現(xiàn)象時，證明堿石灰的干燥效果良好。 【拓展與應用】 （ ⑴下列氣體中，不適合用堿石灰干燥的是 （填編號）。 A．O2 B．CO2 C．H2 D．CO ⑵用含少量水蒸氣的 H2還原CuO來測定水的組成，依次將A、B、C、E裝置正確連接后進行實驗（裝置中藥品均足量），則裝置E的作用是 。 ⑶當含有O2、H2O、CO2 三種氣體的混合物通過堿石灰干燥劑時，有氫氧化鈉參加反應的化學方程式為 。 【分析與反思】請你分析影響堿石灰干燥效果的因素（指出一條）: 。 【作業(yè)布置】