2019-2020年九年級歷史下冊《第3課 凡爾賽-華盛頓體系》學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊第3課 凡爾賽-華盛頓體系學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 了解：凡爾賽和約九國公約的基本內(nèi)容，2 認(rèn)識：凡爾賽和約是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小國家利益的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約。巴黎和會是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議。華盛頓會議揭示美國在九國公約后向中國擴張的企圖。3重點記憶：巴黎和會和華盛頓會議的時間、地點、操縱國、簽訂條約、形成體系、涉及的范圍。4學(xué)法指導(dǎo)：通過列表，比較兩次會議的相關(guān)知識。5知識要點：1919、1-6 巴黎和會 27個 英勞合喬治 法克里孟梭 美威爾遜 凡爾賽和約凡爾賽體系 歐洲、西亞和非洲 日美在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)矛盾 1921-1922年 英美日 關(guān)于中國問題的九國公約時間、內(nèi)容及作用 凡爾賽-華盛頓體系的確立 學(xué)習(xí)重點：巴黎和會 華盛頓會議 九國公約的內(nèi)容 如何評價凡爾賽-華盛頓體系？一、自主學(xué)習(xí)：（一）戰(zhàn)后的“新秩序”巴黎和會和凡爾賽體系的確立。 原因：戰(zhàn)勝國為了對戰(zhàn)后世界做出安排。 時間：_年_月。 入會國家：_個。 操縱國及首腦：法國總理_，英國首相_，美國總統(tǒng)_。 內(nèi)容：6月，與德國簽訂了_。 對德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出決定。 1919-1920年還同德國的盟國_、_、_、_簽訂了和約。 影響：這些和約共同構(gòu)成了_體系，確立了帝國主義在_、_和_ 統(tǒng)治的新秩序。（二）對亞太地區(qū)的“安排”華盛頓會議和華盛頓體系的確立。 原因：巴黎和會暫時調(diào)整了帝國主義國家在西方的關(guān)系， 但在_和_地區(qū)的矛盾十分尖銳，尤其是_和_的矛盾。 時間：_-_年 參加國：美、英、法、中等9個國家，起主要作用的是_、_、_。 內(nèi)容： 簽訂了關(guān)于_問題的_。 公約宣稱尊重_， 遵守_。 實際上為_提供方便。 影響：華盛頓會議是_的繼續(xù),這次會議的召開形成了_體系,確立了帝國主義國家在_和_地區(qū)統(tǒng)治的新秩序。（三）評價：通過兩次會議的召開，帝國主義列強最終建立了_。但這一體系不可能_，因此不能長期維持下去。二、合作探究：1、你是如何理解下面這兩段話的內(nèi)容？法國元帥福煦在聽到凡爾賽和約簽字的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”列寧說：“靠凡爾賽和約來維持的整個國際關(guān)系、國際秩序是建立在火山口上的?！?、巴黎和會上中國外交的失敗說明了什么？3、凡爾賽-華盛頓體系的實質(zhì)是什么？為什么說它不可能長久地維持下去？三、鞏固訓(xùn)練：（一）選擇題：1. 操縱巴黎和會的主要帝國主義國家是（ ）A. 英、法、美 B. 英、法、日 C. 美、英、日 D. 德、意、日2. 巴黎和會上，協(xié)約國與德國簽訂的和約是（ ）A.凡爾賽和約 B.四國條約C.五國條約D.九國公約3. 巴黎和會的“三巨頭”是指（ ）A. B. C. D. 克里孟梭 威爾遜 勞合?喬治希特勒4. 華盛頓會議簽訂的（ ）條約使中國“回復(fù)到幾個國家共同支配的局面”A. 凡爾賽和約B.四國條約C.五國條約D.九國公約5. 一戰(zhàn)以后，在東亞、太平洋地區(qū)矛盾最激烈的國家是（ ）A. 英國、日本 B. 美國、日本C. 英國、美國D. 法國、英國6. 巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是（ ）A軍備問題 B殖民地問題C德國邊界問題 D奧地利獨立問題（二）、簡答題：凡爾賽-華盛頓體系是通過哪兩次會議的召開最終建立起來的？兩次會議各簽訂了什么條約？分別確立了帝國主義對哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序？兩次會議上都起主要作用的國家是哪幾個？如何評價這一體系？四、拓展延伸：1、凡爾賽-華盛頓體系的實質(zhì)是什么？2、通過對巴黎和會和華盛頓會議的學(xué)習(xí)，你怎樣理解“弱國無外交”這句話？