2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 21《古詩五首》（第2課時(shí)）教學(xué)案 語文版.doc

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21 2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 21古詩五首（第2課時(shí)）教學(xué)案 語文版第二課時(shí)望岳觀滄海 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解詩的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩人抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。(重點(diǎn))2體味詩歌情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。(難點(diǎn))3在反復(fù)朗讀中培養(yǎng)閱讀興趣，領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入詩歌來自于人的心靈，于是，它照耀人的靈魂，滌蕩人的思想，點(diǎn)燃人的激情。從古至今，詩歌莫不是詩人人格的寫照，莫不是詩人理想與抱負(fù)的展示。屈原為尋找真理而賦離騷，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；李白追求自由，不受羈絆，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。詩句中充滿著人格的魅力，充滿了人生的哲理。下面，讓我們一起去感受古詩的魅力風(fēng)采吧。二、自主預(yù)習(xí)1走近作者。(1)杜甫杜甫(712770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。漢族，鞏縣(今河南鞏縣)人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”，杜甫與李白合稱“李杜”。這首詩是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩人青年時(shí)的浪漫豪情。(2)曹操曹操(155220)，字孟德，東漢末年著名的政治家、軍事家、詩人。曹操的文學(xué)成就很高，與他的兒子曹植、曹丕并稱“三曹”，他寫的詩慷慨、雄渾、悲壯、有氣魄，多反映他欲統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的理想，觀滄海就反映了這一思想。漢獻(xiàn)帝建安十二年(207)，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍賽，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，心情像滄海一樣難以平靜，觸景生情寫下這首壯麗的詩篇。詩作融會(huì)自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格。2朗讀詩歌，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。岱宗(di)決眥(z)碣石(ji)澹(dn) 至哉(zi) 竦峙(sng zh)三、合作探究(一)學(xué)習(xí)望岳1詩題叫望岳，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析“望”字體現(xiàn)在何處。明確：詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)?！搬纷凇眱删涫沁h(yuǎn)望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細(xì)望；“會(huì)當(dāng)”兩句是極目遠(yuǎn)望。2這首詩歌描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？明確：這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊(齊魯青未了)、景色之秀美(造化鐘神秀)、山勢(shì)之高峻(陰陽割昏曉；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小)。熱情歌頌了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，進(jìn)而透露出詩人早年“兼濟(jì)天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。3請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本詩歌的主題。明確：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志。(二)學(xué)習(xí)觀滄海1觀滄海分成幾層來寫？明確：第一層(12句)，交代觀海的地點(diǎn)。第二層(38句)，描寫海水和山島。第三層(912句)，借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這是寫詩人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來的。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。2作者在詩中描寫了哪些景物？明確：水、島、樹、草、風(fēng)、波、日月、星漢。3這些景物虛實(shí)相生，哪些是作者所見之景？請(qǐng)描述一下這種景色并體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。明確：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。海波蕩漾，山島聳立，草木青蔥，生機(jī)無限，秋風(fēng)陣陣，巨浪滔天。此時(shí)諸侯紛爭(zhēng)尚未平息，統(tǒng)一大業(yè)尚未完成，作者一定心潮澎湃，百感交集。4詩中哪些是虛寫之景？談?wù)勀愕睦斫?。明確：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這是想象之景，上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世間萬物，從而生發(fā)出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。5請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括本詩歌的主題。明確：全詩表達(dá)了作者的博大胸襟和氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。四、板書設(shè)計(jì)望岳觀滄海景：實(shí)景碣石滄海樹木百草秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起虛景：日月星漢寬闊、博大情：博大胸襟統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的理想五、課外拓展唐宋時(shí)期，詩歌繁榮，名家名作層出不窮。其中一些飽含人生哲理的詩作，給讀者以美的熏陶和人生的啟迪，受到人們的喜愛。請(qǐng)你列舉出唐宋時(shí)期富含哲理的詩句，并加以賞析。明確：1.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游游山西村常用來形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。2沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)說明新事物必將取代舊事物。表達(dá)了任何腐朽勢(shì)力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長(zhǎng)的思想。