2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 24.2 傳染病的預(yù)防教學(xué)案1 （新版）蘇科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 24.2 傳染病的預(yù)防教學(xué)案1 （新版）蘇科版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、助人為樂(lè)的精神 2．情智目標(biāo)： ①感情目標(biāo)：模擬體驗(yàn)傳染病的傳播途徑，確立自尊自愛(ài)的觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得關(guān)愛(ài)愛(ài)滋病病人。 ②認(rèn)識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明傳染病的原因、傳播途徑和預(yù)防措施，認(rèn)識(shí)病毒及病毒性傳染病，說(shuō)出愛(ài)滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施 【教學(xué)時(shí)間】 （第 1 學(xué)時(shí)） 【教學(xué)手段】實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 （一）感情調(diào)節(jié)：你患過(guò)感冒嗎？感冒是由于身體遭到了感冒病毒的攻擊，使人致病的。與感冒一樣，當(dāng)我們的身體遭受某些細(xì)菌、病毒等病原體侵襲時(shí)，就有可能引起感染，并可能在人群中傳播，發(fā)生傳染病。 （二）自學(xué) 1. 閱讀“自學(xué)提示” 自學(xué)內(nèi)容一：引發(fā)傳染病的病原體 自學(xué)方法： ⑴ 調(diào)查表中各種傳染病的病原體和發(fā)病季節(jié) ⑵ 把調(diào)查到的內(nèi)容填寫到表格中。 自學(xué)內(nèi)容二 ：認(rèn)識(shí)病毒 自學(xué)方法：⑴ 觀察P49頁(yè)圖，認(rèn)識(shí)病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 ⑵ 病毒比細(xì)菌小得多。 ⑶ 病毒只能生活在 中。 ⑷ 病毒有 、 和 三種形態(tài)。 ⑸ 病毒由 外殼和里面包裹著的一段 組成。 ⑺ 絕大多數(shù)病毒必須用 才能觀察到。 2. 自學(xué)過(guò)程（知者加速者出示信息溝通牌、按照自學(xué)方法進(jìn)行） （三）互幫 （使用互幫顯示板） 1. 以小組為單位。 2. 知者幫助未知者（解答疑問(wèn)），未知者幫助知者（提出疑問(wèn)）；或討論有關(guān)問(wèn)題。 3. 將有關(guān)重要內(nèi)容寫在互幫顯示板上。 4. 提出需要老師解答的重要問(wèn)題。 （四）釋疑 （配合課件、模型進(jìn)行） 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，選擇重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、分析。 重點(diǎn)分析傳染病的病原體，病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （五）練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P33頁(yè)1、2 （六）互閱作業(yè) （七）反思小結(jié)