2013版人教版語文八年級上冊多媒體教學課件8﹡臺階.ppt

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8臺階,1.整體感知課文內容，把握故事情節(jié)，理解“父親”這個中國農民的典型形象。2.學習作者命題立意、組織材料的寫法。3.培養(yǎng)理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好情感。,李森祥:衢州人，作家。1986年發(fā)表處女作半個月亮爬上來，小學老師獲1991年小說月報第四屆百花獎，19901992浙江省優(yōu)秀文學獎，電視連續(xù)劇天下糧倉的編劇之一，歷史劇臥薪嘗膽的編劇。,本文選自小說集臺階（作家出版社1992年版），有刪節(jié)。小說反映了我國農村地區(qū)貧窮落后的面貌，勞動人民堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。,凹凼門檻唿嗒嘎嘎籌備砌成過癮尷尬涎水舀水煩躁,dn,kn,h,chu,q,yn,n,xin,yo,zo,一、讀一讀,凹凼：尷尬：微不足道：大庭廣眾：低眉順眼：,非常藐小，不值得一提。,人很多的公開場合。,低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。,神色、態(tài)度不自然。,方言，水坑。,二、記一記,初讀課文理清思路,請同學們思考、討論下面的問題：1.父親為什么要造有高臺階的新屋？2.新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？3.全文圍繞“臺階”寫了哪幾件事？,1.父親為什么要造有高臺階的新屋？父親要造有高臺階的新屋的原因：想借高臺階提高自己的身份與地位；努力實現(xiàn)自己的人生價值；希望被人認同，被人尊重。2.新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？新屋、新臺階造好后，父親“老了”，身體垮了。,回憶舊臺階父親覺得臺階低父親為造新臺階做準備造新臺階新臺階造成后父親覺得不對勁，父親老了。,3.全文圍繞“臺階”寫了哪幾件事？,撿磚,撿瓦,撿石頭,存角票,種田,砍柴,編草鞋,踏黃泥,臺階低地位低,性格,臺階高：受人尊重父親：人老體衰,父親做了哪些事情？,1.讀課文，找出最讓你感動、最能表現(xiàn)父親形象特點的語句，畫出來。讀一讀，議一議。以“父親是一個_的農民”為話題品評人物。,一、精讀課文細評人物,父親是一個堅強的農民父親是一個要強的農民父親是一個勇敢的農民父親是一個勤勞的農民父親是一個樸實的農民,分析形象,2.父親具有哪些品質特征？,父親形象,勤勞、頑強、倔強,淳樸、善良、謙卑,不甘人后,不怕千辛萬苦愚公移山的精神堅忍不拔的毅力,發(fā)展中國家農民的典型,要強、有志氣,二、細讀課文深入探究,1.“父親坐在綠陰里，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？,一方面，專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。,另一方面，第一人稱不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。,2.父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？,父親干了一輩子，勞動就是生命。在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感覺若有所失。,作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望。,1.作者對父親寄予了怎樣的思想情感？,三、品味細節(jié)感悟主旨,2.請同學們把自己想象成一名攝影記者，走進了小說中父親所在的村莊，要拍一張反映父親形象的照片，你的“大特寫照片”會拍攝哪個角度呢？答案：略。,父愛如山！是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們蕩平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上，讓我們看見更廣遠的世界；是父親假如今天是父親節(jié)，你會送給你的父親什么禮物呢？并說明理由。,臺階李森祥,父親:要強、老實厚道的農民,愚公移山的精神,堅忍不拔的毅力。,“臺階高，屋主人的地位就相應高”,三級臺階,堅忍不拔,九級臺階,失落無助,崇敬、憐憫雙重感情,一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。蘇格拉底,