2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第七單元 第四課《悄然轉(zhuǎn)變的社會生活》第一課時教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級歷史與社會下冊 第七單元 第四課《悄然轉(zhuǎn)變的社會生活》第一課時教案 人教新課標版 ●課程目標　 5－1 選擇衣食住行等方面的事例，了解人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活狀況及其變化。 5－2 從娛樂、信仰、禮俗和語言文字等方面，了解民眾的精神生活狀況及其變化。 ●教學目標 知識與技能：了解近代社會人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活、精神生活的狀況，婦女地位提高的史實。理解生產(chǎn)力在社會發(fā)展中的決定作用。學會從不同角度觀察問題、分析問題。 過程與方法：以交通工具的變化為例，通過學生舉例說明近代社會生活發(fā)生的變化，揭示發(fā)生變化的原因，感受人類歷史文明發(fā)展的變化趨勢；運用比較的方法，找出中國近代同古代或現(xiàn)代社會生活的差異。初步學會搜集資料分析資料的能力。 情感態(tài)度價值觀：使學生認識到科學技術(shù)給中國近代社會生活帶來的巨大影響，培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛科學的精神。學會用歷史的、辯證的眼光評價近代社會生活的變化。在學習中領(lǐng)會婦女社會地位提高的意義。 教學重點：從近代中國社會生活的變化感受人類文明發(fā)展的趨勢，感受科學技術(shù)給社會生活帶來的影響，并能以歷史的辨證的眼光來看待這些變化。 教學難點：對中國近代社會物質(zhì)文化生活的變化的認識 ●教學方法：討論法、讀書指導法 ●教學過程： 導入：《奇妙的活動照相》片斷 在近代除了照相、拍電影之外，還有許多工業(yè)革命的產(chǎn)物傳入中國，悄然改變著古老中國的社會生活。那么都發(fā)生了哪些變化？ 活動一：尋找歷史、感受變化 分組活動（比一比、賽一賽） 物 你知道我們的日常用品中帶有外來音的還有哪些？（三明治、白蘭地、維他命、沙發(fā)、麥克風、霓虹燈、卡通片等。） 質(zhì) 近代中國城市都有哪些交通工具？古人都有什么交通工具？ 文 中國是世界上最早辦報的國家之一，為什么課文把讀報當成新的文化生活的一部分？(這些刊物在宣傳新思想、探索新問題、介紹新知識上發(fā)揮了重大作用。) 化 連一連 當時人們?yōu)槭裁春ε屡恼掌?？現(xiàn)代人呢？ 習 為什么要剪辮子？(既有向西方社會風俗靠攏的含義，也有表示與清政府決裂的意義，并成為近代習俗改革中最具革命性的行動。) 俗 什么是天足運動？ 活動二：探究歷史、發(fā)現(xiàn)變化（探究火車在中國的發(fā)展史------接受、改造、創(chuàng)新） 1．火車的“老家”在哪里？它們在中國的出現(xiàn)說明了什么問題？(一方面便利了交通運輸，促進了人口的流動、信息的交流，并進一步促進經(jīng)濟文化交流和商品經(jīng)濟的發(fā)展；同時，它更便利了帝國主義列強對中國的進一步掠奪。但從根本上說，中國社會生活的變化順應了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進步。) 2．最先向中國人介紹蒸汽機車的是誰？我國最早的鐵路是在什么時候建的什么鐵路？中國人第一次聽到火車的汽笛時有什么感受？ 3．中國自己制造的第一輛機車叫什么？中國人自己設(shè)計和施工的第一條鐵路是什么鐵路？ 4．火車有什么優(yōu)點？想像一下，火車的出現(xiàn)，會導致人們的生活發(fā)生怎樣的變化？ 知識鏈接 你還知道哪些事物的發(fā)展史，比如衣食住行方面。 材料附 活動三：思考歷史、感悟變化 想一想，我國古代那么多世界領(lǐng)先的發(fā)明，為什么近代的許多發(fā)明都是從西方傳進來的？ 列舉古代中國都有哪些領(lǐng)先于世界的發(fā)明、技術(shù)。 （1、中國科技自身發(fā)展的局限性，如偏重于實用技術(shù)，基礎(chǔ)理論研究滯后。2、中國歷代統(tǒng)治者實行抑商重農(nóng)的政策。3、國家政策的負面影響日益嚴重，比如愚民政策與奴化教育。4、自滿保守和閉關(guān)自守政策。等等） 活動四：以史為鑒、審視變化 一位初三學生：“我們小時侯看的米老鼠、湯姆貓，至今還活躍在電視、舞臺上，有的卡通明星如史努比、吉蒂貓，我們甚至沒看過動畫片就從文具、玩具上認識了它們；可孫悟空、哪吒現(xiàn)在都到哪里去了？” 嘟啦A夢 、櫻桃小丸子、灌籃高手等外國的動漫越來越多，充斥著少兒文化生活，影響著一代又一代的中國少年。 你是如何看待外國的動漫在中國的發(fā)展？ 小結(jié) 今天我們主要從物質(zhì)生活、文化生活、社會習俗三方面了解近代中國社會生活的變遷，這些生活變遷不僅是中國社會時代發(fā)展的縮影，也是中國走向世界，與世界交往交流日益加深的結(jié)果。因此，不管昨天、今天還是明天，文明的發(fā)展需要交流，人類的進步需要交往，世界歷史的發(fā)展就是人類交往發(fā)展的結(jié)果。