2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第四單元 第三課《與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神》第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史與社會(huì) 第四單元 第三課與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神第一課時(shí)教案 人教新課標(biāo)版引導(dǎo)學(xué)生回憶八年級(jí)上“領(lǐng)主的莊園和市民的城市”中描述的莊園的情況。出示節(jié)日商場(chǎng)里購(gòu)銷兩旺的圖片。提問(wèn)：它們分別屬于哪種經(jīng)濟(jì)形態(tài)？（前者是自然經(jīng)濟(jì)，后者是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）造成這種不同的原因是什么?(物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展深刻地改變著人們的思想觀念)新課教學(xué)1、關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人思想觀念影響的教學(xué)建議閱讀課文內(nèi)容，概括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人們觀念的影響體現(xiàn)在哪些方面？（平等、進(jìn)取、法治）。除了這些方面你還能舉出其他的例子嗎？2、關(guān)于消費(fèi)者權(quán)利的教學(xué)建議初三學(xué)生已經(jīng)具有比較豐富的消費(fèi)經(jīng)歷，可以讓其講述自己在消費(fèi)過(guò)程中碰到的權(quán)益受損的事例，及如何處理的，從中尋找教學(xué)資源。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性又可以做到與學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系。教師也可以使用以下案例，它們分別侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利附：xx年5月初，6歲女童馬華由其母親攜帶到開(kāi)封鼓樓廣場(chǎng)“德克士餐廳”就餐，馬華在餐廳游樂(lè)區(qū)內(nèi)玩耍時(shí)從滑梯上摔下，經(jīng)醫(yī)院檢查胳膊骨折。事發(fā)后，德克士餐廳始終無(wú)人問(wèn)津。（安全權(quán)）2003年6月1日，濟(jì)源市消費(fèi)者趙某在“濟(jì)源市恒基車行”購(gòu)買了一輛電動(dòng)自行車，使用不到1個(gè)月，車輛出現(xiàn)自動(dòng)斷電、無(wú)法啟動(dòng)等現(xiàn)象，而且充一次電只能行駛1316公里，達(dá)不到說(shuō)明書(shū)承諾的充足一次電可行使4560公里。經(jīng)銷商稱，這是正?，F(xiàn)象。消費(fèi)者于2004年4月15日投訴到濟(jì)源市消協(xié)。消協(xié)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨車攜帶的說(shuō)明書(shū)與所購(gòu)車型嚴(yán)重不符，經(jīng)銷商辯解，在廠家進(jìn)貨時(shí)，所配說(shuō)明書(shū)就此一種，經(jīng)銷商在銷售中未告知消費(fèi)者。（知情權(quán)）xx年，上海的一名女大學(xué)生在屈臣氏公司的一家超級(jí)市場(chǎng)連鎖店購(gòu)物。在離開(kāi)時(shí)，防盜鈴驟響，商場(chǎng)女保安將她帶入地下室進(jìn)行搜身檢查，女保安用手提電子探測(cè)器對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行全身檢查后，探測(cè)器測(cè)出其髖部帶有磁信號(hào)，女保安當(dāng)即要求女大學(xué)生脫褲?rùn)z查。 （人格尊嚴(yán)受尊重的權(quán)利） 3、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資的教學(xué)建議建議教師聯(lián)系教師用書(shū)上的參考資料，詳細(xì)介紹風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)于蘋果公司的成長(zhǎng)的重要性。提問(wèn)： 蘋果公司如何從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司發(fā)展成為一個(gè)世界500強(qiáng)企業(yè)的？（高智能的風(fēng)險(xiǎn)投資精神，加上風(fēng)險(xiǎn)資本的有效支持，適應(yīng)市場(chǎng)，不斷用科技創(chuàng)新創(chuàng)造 出價(jià)格低廉而又簡(jiǎn)便易學(xué)的新型電腦是公司成功的秘訣） 從這兩個(gè)創(chuàng)業(yè)的年輕人身上看到了什么？（科技創(chuàng)新、富于競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)精神） 作為一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？（良好的專業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新、冒險(xiǎn)）