2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元《課題3 水的組成》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元《課題3 水的組成》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過水的生成和分解實驗探究，了解并體驗人類認(rèn)識水的組成的過程和方法。 2.認(rèn)識水是由氫、氧兩種元素組成。 3.能從元素種類上識別氧化物，區(qū)分單質(zhì)和化合物。 教學(xué)重點：通過氫氣的燃燒和水的分解反應(yīng)，了解水的組成 教學(xué)難點：從元素種類的角度研究純凈物的分類的基本方法；化合物分類的初步知識。 教學(xué)方法：實驗、討論、交流 媒體選擇：多媒體系統(tǒng)，實驗器材 教學(xué)過程： 【課前導(dǎo)學(xué)菜單】 1．氫氣是一種 色、 味、 溶于水的氣體,密度比空氣 。純凈的氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象為___________________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________________________，反應(yīng)基本類型為 ?；煊锌諝饣蜓鯕獾臍錃庥龅矫骰鹗强赡馨l(fā)生 ，因此點燃?xì)錃庵耙欢ㄒ? 。 2.水電解實驗中，為了增強水的導(dǎo)電性，需在水中加入少量______________或________________。接通__________電源后，與電源______極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是__________；與電源_______極相連的玻璃管內(nèi)得到氣體能被點燃，該氣體是__________。該實驗說明水通電后生成了_________和__________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________，反應(yīng)基本類型為 。 3.化合物： ，如___________； 氧化物： ，如 ； 單質(zhì)： ，如 。 【課堂探索】 【實驗探究1】氫氣燃燒生成什么？ 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 結(jié)論或文字表達(dá)式 將純凈的氫氣在空氣中點燃，并在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯。 氫氣燃燒有_______色火焰，放出熱量。燒杯壁上有___________。 氫氣在空氣中燃燒生成了________。反應(yīng)文字表達(dá)式___________________________。 【實驗探究2】水通電會生成什么？ 1． 在水電解器中加滿水（水中加少量硫酸），接通直流電源，觀察并記錄兩個電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。 兩電極 正極端玻璃管 負(fù)極端玻璃管 現(xiàn)象 比較兩玻璃管現(xiàn)象差異 2.切斷上述裝置中的電源，用燃著的木條分別檢驗兩個玻璃管電解產(chǎn)生的氣體。 正極端玻璃管 負(fù)極端玻璃管 現(xiàn)象 燃著的木條 。 該氣體能燃燒發(fā)出 色火焰。 解釋 正極產(chǎn)生的氣體為 。 負(fù)極產(chǎn)生的氣體為 。 【交流與討論】 1．上述實驗中水是否發(fā)生了分解反應(yīng)？生成了幾種新物質(zhì)？ 2．分析水的生成和分解實驗，說明其中的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種元素，是由氫、氧兩種元素組成的。 【整理與歸納】 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，通過這兩個實驗都可以說明：水是由_______元素和____________元素組成的純凈物。 【交流與討論】 1. 比較一下水電解生成的氫氣和氧氣的組成與水的組成有什么不同？ 2. 你能說出下列純凈物是由幾種元素組成的嗎？ ① 鐵（Fe） ② 過氧化氫（H2O2） ③五氧化二磷（P2O5） ④ 紅磷（P） ⑤ 二氧化碳（CO2） ⑥ 四氧化三鐵（Fe3O4） ⑦ 銅（Cu） ⑧氮氣（N2） ⑨ 二氧化錳（MnO2）⑩高錳酸鉀（KMnO4） 3.根據(jù)上述各純凈物的組成元素特點，你能把上述純凈物分為哪幾類？ 【整理與歸納】 純凈物的分類 1. 化合物 ： ； 2. 單質(zhì)： ； 上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三鐵（ Fe3O4）又稱之為氧化物。試問：它們有又什么共同特點?高錳酸鉀(KMn04)屬于氧化物嗎？ 物質(zhì) 純凈物 混合物 單質(zhì) 化合物 氧化物 3.氧化物是 。 4.物質(zhì)的簡單分類： 【典型例題】 例1.電解水的實驗中可以看到：①產(chǎn)生的氣體中可以點燃的是氫氣；②產(chǎn)生的氣體中可以使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣；③氫氣和氧氣的體積比約是2﹕1；④水逐漸減少；⑤水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性。其中正確的是 （ ） A．只有①② B．只有①②③ C．只有①②④⑤ D．全部正確 例2．氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點。石油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種——水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點： ①_________________；②____________________；③ _________________ 。 例3.右圖是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底， 留瓶口一段約8 cm～10 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答： （1）其所用電源為________電，由圖可知A端為_________極。 （2）與A端相連接的試管中得到的氣體是________，可用________來檢驗。 例4.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是 ，屬于純凈物的是 ， 屬于單質(zhì)的是 __________，屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是_______。(填字母) 【自我檢測】 （ ）1．下列說法中錯誤的是 A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫、氧兩種元素組成的 C．水是化合物 D．水是氧化物 （ ）2．下列對氫氣的描述中正確的是 A．相同狀況下，氫氣是最輕的氣體 B．氫氣跟氧氣混合后，點燃有發(fā)生爆炸的危險，所以不宜做民用的能源 C．空氣中只要混入了氫氣，在點燃時就一定會發(fā)生爆炸，因此在點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱? D．氫氣燃燒時，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰 （ ）3.檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純凈的現(xiàn)象是 A． 聽到尖銳的爆鳴聲 B．未聽到聲音 C．聽到的聲音很小 D．試管爆炸 （ ）4.在關(guān)于電解水實驗的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是 A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味 B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水 C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置 D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲 （ ）5．生石灰是一種重要的建筑材料，從物質(zhì)類別上看，它屬于氧化物，則它一定還是 A．單質(zhì) B．化合物 C．混合物 D．無法確定 （ ）6．下列各組物質(zhì)中，都屬于單質(zhì)的是 A．水、水銀 B．硫粉、鐵粉 C．二氧化碳、過氧化氫 D．五氧化二磷、白磷 （ ）7．下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是 A． 分子間存在一定的間隙 B．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減 ( ) 8.右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是 A．①單質(zhì)、③氧化物 B．②化合物、④氧化物 C．①單質(zhì)、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物 二．填空與簡答 9．下列物質(zhì)① 汞、② 水、③ 四氧化三鐵、④氯酸鉀中，屬于單質(zhì)的是 （填序號，下同），屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。 10．如圖是電解水的簡易裝置圖，試回答下列問題： （1）請在圖中a、b處標(biāo)上電源的正、負(fù)電極； （2）據(jù)圖已知：A試管內(nèi)收集到的氣體是 ，B試管內(nèi)收集到的氣體是 ； （3）檢驗A試管內(nèi)氣體的方法是 ；檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是 ； （4）常溫常壓下，A氣體和B氣體的溶解度分別為1.6310-3g/100g水、4.3410-3g/100g水。在電解過程中，A、B兩種氣體的體積比可能________（填“大于”或“小于”）2:1。 11. 如圖是水通電分解的微觀模擬圖，請從以下三方面談?wù)勀銖膱D中獲得的信息． 宏觀： ； （2）微觀： ； （3）基本反應(yīng)類型： 。