2019-2020年八年級地理下冊 五六章導學案 北師大版.doc

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2019-2020年八年級地理下冊 五六章導學案 北師大版 學科 地理 年級組 八年級 成 員 單元 內容 課時 分配 課題一 “天府之國”——四川省 1課時 課題二 “西南山城嚴——重慶市 1課時 課題三 “壯美高原”——貴州省 1課時 課題四 “九省通衢”——湖北省、“芙蓉國度”——湖南省、 “物華天寶’，—二江西省、“江淮之濱”——安徽省 l課時 單 元 內 容 總 體 分 析 長江是中國第一大河，長江流域是我國工農業(yè)發(fā)達、人口眾多、礦產和水力資源豐富、水運條件得天獨厚、由沿海深人內地、綜合性很強的一個地帶，未來的長江流域仍將是共和國的脊梁。 本章教材重點學習四川、重慶、貴州、湖北、湖南、江西、安徽七省市。在內容編排上，各省市各具特色，如四川“天府之國”、重慶“西南山城”湖北“九省通衢”、湖南“芙蓉國度”、江西“物華天寶”、安徽“江淮之濱”等。為加強學生對本章知識的了解，教材在每課都安排了一定的活動內容、閱讀材料和相關圖片。 長江流域的地理事物分布集中，長江干、支流和通過該區(qū)域的鐵路線是“線”狀分布的；水電站、城市、礦產基地則點狀分布，湖泊“蕩漾”其間，各地風土人情、經濟文化獨特性強，構成了綜合的長江流域經濟面。 單 元 教 學 目 標 分析長江沿江地帶的自然、人文和經濟特點，結合學生對長江地區(qū)原有的了解，進行各種信息的整合，使學生對長江沿岸優(yōu)越的自然條件有深刻的認識，了解長江沿江地帶在我國區(qū)域經濟發(fā)展中的特殊地位：紐帶作用。 培養(yǎng)學生運用原有知識、資料進行整合、篩選和分析的能力，進一步培養(yǎng)學生閱讀和分析各種地圖的能力。 單 元 教 學 重 難 點 1．四川的工農業(yè)生產、人口、城市和交通。 2．貴州省的氣候，地形，旅游及民族特色。 3．湖北省的農業(yè)地位、工業(yè)地位、交通樞紐地位。 各省區(qū)特點與當地自然條件的內在聯(lián)系 學情 分析 中國綜合自然地理知識的學習，為本章內容的學習奠定了知識基礎；學生通過各類媒體對該地區(qū)自然、經濟、人文的了解，也為本章的學習提供了豐富的感性材料支持。教材學習到這一部分，學生已經可以通過自學了解教材內容，運用所學知識分析地區(qū)特點。他們的興趣點已經不僅嘆在豐富多彩的內容方面，而開始渴望應用自己所學的知識和方法去解決學習中的實際問題。 教學方法建議 本章內容豐富多彩，可供利用的教學素材多種多樣，建議教師充分利用。發(fā)動學生進行專題性的收集和探究，在信息收集和組織過程中，實現(xiàn)知識的掌握和能力的培養(yǎng)。建議充分體現(xiàn)主體性、活動性、全面性的教學原則，多使用綜合、分析、比較、調查、討論等學習方法，不僅讓學生從知識中獲取樂趣，更能從過程、方法、思維中獲得心理上的極大滿足。 課 題 四川省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 1、了解四川省的主要河流及四川的城市分布與河流的關系 2、了解四川盆地的工農業(yè)生產及人口的分布 3、了解四川省的交通發(fā)展及旅游資源的分布 4、注意培養(yǎng)學生讀圖、分析問題的綜合能力，特別應注意培養(yǎng)其分析地理環(huán)境中某個地理要素與其他各要素之間關系的能力。 重 難 點 了解四川盆地的工農業(yè)生產及人口的分布 了解四川省的交通發(fā)展及旅游資源的分布 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 這里歷史悠久，山川秀美，自古就有“天府之國”的美譽，又有“大熊貓故鄉(xiāng)”之稱，這里擁有“童話世界”九寨溝，“人間瑤池”黃龍，“佛教圣地”峨眉山，“女兒國”瀘沽湖等眾多得天獨厚的旅游資源，這就是四川。 自主學習 提出疑問 （讀圖）地圖冊3頁 與四川省相鄰的省區(qū)？（青海、西藏、云南、貴州、重慶、陜西、甘肅） （讀圖）95頁圖5—1 （問）四川省的地形有什么特點？（周高中低的盆地地形，盆地內北高南低） 地圖冊37頁，四川盆地中的哪些主要河流？ 合作 探究 點撥 解疑 地圖冊37頁，四川盆地中的哪些主要河流？ 四川盆地是四川人口、工農業(yè)生產最集中的地區(qū)，為什么這里成為人口、工農業(yè)最集中的地區(qū)？ 練習達標 95頁活動2 96頁活動 拓展提升 這里地外橫斷山區(qū)和青藏高原邊緣，山高谷深，氣候溫和多雨，獨特的地形和氣候條件，形成了這里奇麗的自然景觀，像九寨溝、黃龍寺、青城山、峨眉山和樂山大佛等。 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 重慶市 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 1、了解重慶是我國最年輕的中央直轄市 2、了解重慶發(fā)達的交通運輸，在經濟建設中的重要作用 3、了解征訂的主要工業(yè)部門及在西部大工業(yè)開發(fā)戰(zhàn)略中的重要地位 4、通過本節(jié)知識的學習，使學生了解國家投資建設三峽、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重大意義，鼓勵學生努力學習，學好本領，為建設社會主義祖國而奮斗。 重 難 點 重慶發(fā)達的交通運輸，在經濟建設中的重要作用 主要工業(yè)部門及在西部大工業(yè)開發(fā)戰(zhàn)略中的重要地位 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 這里因夏長、酷熱多伏旱而得名“火爐”；因城市依山建筑而得名“山城”；因冬春時節(jié)的云輕霧重之名“霧都”。這里是巴渝文化的發(fā)祥地，其歷史至今已有3000年，這就是我國最年輕的直轄市——重慶市。 自主學習 提出疑問 重慶為什么被稱為“山城”？ （因城市依山建筑而得名） “山城”的交通建設有哪些困難？（地勢高低差異大，房屋建設、道路建設困難，交通運輸難度大等） 為什么說重慶的交通發(fā)達？（長江與嘉陵江在主城區(qū)交匯；鐵路干線：成渝、川渝、襄渝；公路四通八達，空中航線多） 合作 探究 點撥 解疑 ①長江沿岸重要的工業(yè)城市有上海、南京、武漢，那長江上游最大的綜合性工業(yè)城市是哪個？（重慶） ②重慶有哪些主要工業(yè)部門？ ③三峽工程的興建對重慶市的航運有何影響？（大壩建成后，重慶港水位上升，通航能力加大，有利于重慶的貨物進出，促進經濟發(fā)展） 練習達標 97頁活動1、2 98頁活動 拓展提升 重慶市原來屬于四川省，我國原有的北京、天津、上海三個直轄市均在東部沿海，后來為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的需要，在1997年，經國務院批準，重慶成為我國最年輕的直轄市。 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 貴州市 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 1、了解貴州氣候特征 2、了解貴州的地形特點及其對經濟發(fā)展的影響 3、了解貴州的交通發(fā)展狀況和特色產品 4、了解貴州豐富的旅游資源和地方文化特色 5、通過對本節(jié)知識的學習，使學生對貴州有較全面的了解，認識到實施國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義 。 重 難 點 貴州崎嶇的地形及其影響 貴州氣候特征 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 長江從青海發(fā)源，出了青藏高原后，就進入第二級階梯的云貴高原。今天我們學習位于云貴高原東部的省區(qū)——貴州省。 自主學習 提出疑問 （自讀）99頁 ①貴州的氣候有什么特征？（屬亞熱帶濕潤季風氣候：氣候溫和濕潤，冬無嚴冬，夏無酷暑，陰雨天多） ②為什么貴陽有“天無三日晴”之說？（南下的冷空氣被云貴高原所阻而形成的準靜止鋒，叫昆明準靜止鋒，貴陽位于該鋒下冷空氣的一側，經常有連續(xù)性的降水） ③高原地形對貴州的氣候有無影響？（有，海拔較高，氣溫相對較低） 合作 探究 點撥 解疑 （自讀）99頁 貴州地形崎嶇帶來什么影響？（交通不便；人口和城鎮(zhèn)多分布在山間平原和盆地；水土流失、泥石流等災害嚴重） 讀圖）24頁圖1—30，結合課本99頁 ①貴州通過哪些主要鐵路與外界溝通？（湘黔、貴昆、川黔、黔桂） ②貴州遠銷海內外的特色產品有哪些？ ③貴州在西部大開發(fā)工程之一——“西電東送”中的作用有哪些？（貴州的水電和火電資源開發(fā)送至廣東沿海） 練習達標 貴州的氣候有什么特征？ 貴州地形崎嶇帶來什么影響？ ① 貴州通過哪些主要鐵路與外界溝通？ 拓展提升 旅游資源有溶洞、峰林、黃果樹瀑布、布依、苗、侗等少數民族文化。 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 湖北省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 1、了解江漢平原豐富的物產 2、了解湖北省交通和工業(yè)的特點 3、了解省會武漢在長江中游地區(qū)的重要地位。 重 難 點 湖北省交通和工業(yè)的特點 武漢在長江中游地區(qū)的重要地位。 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 在我國中部有一個被稱為“千湖之國”的省區(qū)，那些星羅棋布的湖泊是遠古時代的大澤——“云夢澤”留下的遺跡，它們像散落的珍珠，與交錯的河流組成了江漢平原的水鄉(xiāng)澤國風光，那里有周瑜大敗曹操的赤壁，有“白云千載空悠悠”的黃鶴樓；有“伯牙摔琴謝知己”的古琴臺，有辛亥革命武昌軍政府舊址……哪里有這些引人注目的景觀呢？那就是地跨長江上中游的湖北省。 自主學習 提出疑問 地圖冊3頁，說出湖北省的位置及相鄰省市 湖北省位于長江中下游，周邊有河南、安徽、江西、湖南、重慶市、陜西省相鄰。 ① 江漢平原是由哪些河流沖積而成？（長江、漢江） ②江漢平原的農業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)越條件？（氣候適宜，地勢平坦、土質肥沃，河湖眾多，農業(yè)開發(fā)歷史悠久） 合作 探究 點撥 解疑 讀圖）地圖冊35頁、38頁 （問）①湖北省有哪些重要礦產資源？（江漢油田、大冶鐵礦、銅礦等） ②湖北省有哪些主要水電站？（三峽、葛洲壩、丹江口水電站） 練習達標 101頁活動1 102頁活動3 拓展提升 省會武漢在我國中南部地區(qū)的重要地位主要體現(xiàn)在哪些方面？（水陸交通中心，長江中游地區(qū)最大城市，交通樞紐，經濟發(fā)達） 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 湖南省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 （一）了解湖南地形與河流的特點。 （二）了解湖南農業(yè)生產的優(yōu)越條件及“魚米之鄉(xiāng)”的特點。 （三）了解湖南豐富的礦產資源和地區(qū)優(yōu)勢。 （四）了解湖南豐富的旅游資源。 重 難 點 湖南地形與河流的特點 湖南農業(yè)生產的優(yōu)越條件及“魚米之鄉(xiāng)”的特點。 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 不游洞庭，怎知水秀連天，煙波浩森；不登衡山，怎知巒岳拔天、峰奇山險；不到湘西，怎知鐘靈流秀，覽不盡的山水，飲不完的民風；悠悠澎湖。今天我就帶同學們去游覽“秋風萬里芙蓉國”——湖南。 自主學習 提出疑問 1．讀“湖南地形”圖，提問：湖南省的地形有什么特點？（三面環(huán)山，南高北低。） 2．湖南的這種地形分布對河流的流向有何影響？（河流從東、南、西三面向北匯聚。） 3．湖南有哪些主要的河流與湖泊，它們之間有何關系？（洞庭湖和湘、資。沉、健四大支流，均屬于洞庭湖水系。 4、“中國主要有色金屬礦的分布”圖、“中國主要非金屬礦的分布”圖，指導學生自學完成。要求學生掌握：（1）儲量居全國首位的礦產：銻、鎢、秘；（2）著名的礦產地：錫礦山——銻，水口山——鉛鋅等；（3）非金屬礦的分布特點及主要礦產。 合作 探究 點撥 解疑 （1）為什么有“湖廣熟，天下足”之說？（湖南、湖北的農業(yè)在全國的重要地位。） （2）湖南的農業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)越條件？（平原面積較大，土質肥沃，氣候適宜，雨熱同期，農業(yè)生產歷史悠久。） （3）洞庭湖地區(qū)為什么有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱？（魚類資源豐富，蘆葦分布很廣；農作物品種繁多，以種植水稻、棉花、油菜、芒麻等為主。） 練習達標 布置學生完成教材P．104活動題。提示： 平原名稱 耕地類型 農作物熟制 主要的糧食作物 洞庭湖平原 三江平原 拓展提升 你能解釋湖南電視臺徽標的含義嗎？（魚和米的輪廓組合，表示湖南是魚米之鄉(xiāng)。） 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 一、位置特點 二、地形與河流、湖泊 三、農業(yè) 1．農業(yè)生產條件優(yōu)越 2．洞庭魚米鄉(xiāng) 四、豐富的礦產資源 五、豐富的旅游資源：武陵源、岳麓山、岳陽樓等 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 江西 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 1、了解江西省的地形特點與鄱陽湖水系 2、了解主要農業(yè)區(qū)——鄱陽湖平原的優(yōu)越條件 3、了解江西工業(yè)發(fā)展的特征和豐富的旅游資源 4、了解京九鐵路對江西經濟發(fā)展所起的重要作用 5、通過學習本節(jié)知識，使學生了解到我國政府為幫助老區(qū)人民快速脫貧致富奔小康所做的努力，使學生深切感受到社會主義制度的優(yōu)越性。 重 難 點 江西省的地形特點與鄱陽湖水系 京九鐵路對江西經濟發(fā)展所起的重要作用 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 這里有“飛流直下三千尺，凝視銀河落九天”的廬山；有西方人作為中國代名詞（China）瓷器；有當代文豪郭沫若感慨“井岡山下后，萬嶺不思游”的井岡山。這就唐代詩人王勃在千古名篇《滕王閣序》中稱是一方“物華開寶人杰地靈”的土地——江西。 自主學習 提出疑問 （讀圖）地圖冊35頁 ①江西省地形有何特點？（三面環(huán)山，南高北低） ②江西省的地形特點與長江流域的哪個省相似？（湖南） ③江西主要有哪些河流與湖泊，其河流流向與地形有何關系？（地勢南高北低，贛、撫、信、修等河流都向北部鄱陽湖匯集，注入長江） ④江西中部為何有“紅色丘陵”之稱？（紅色巖系分布廣） 合作 探究 點撥 解疑 ①江西有哪些礦產資源？（德興——銅；大余——鎢；萍鄉(xiāng)——煤） ②主要工業(yè)部門有哪些？（鋼鐵、有色金屬、機械） ③主要工業(yè)城市？（瓷都——景德鎮(zhèn)） 練習達標 江西省地形有何特點主要工業(yè)部門有哪些？ 主要工業(yè)城市？ 106頁活動1 拓展提升 ①京九鐵路北起北京，南接香港九龍，途經我國哪些省區(qū)？經過江西省的哪些主要城市？ ②京九鐵路的建成對江西的經濟發(fā)展有何促進作用？（溝通南北交通；加快城鎮(zhèn)化速度；促進經濟繁榮；擴大對外聯(lián)系；加快了贛南老區(qū)脫貧致富的步伐） 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 第六節(jié) “物華天寶”——江西省 一、地形與河流 二、鄱陽湖 三、工業(yè)特點 四、京九鐵路 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 安徽省 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 1、了解安徽“江淮之濱”的地理位置特點 2、了解安徽省豐富的礦產資源與便利的交通運輸 3、了解安徽主要工業(yè)部門及工業(yè)城市 4、了解安徽獨特的文化與豐富的旅游資源 5、省會合肥及其他主要城市 重 難 點 安徽主要工業(yè)部門及工業(yè)城市 安徽省豐富的礦產資源與便利的交通運輸 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 這里有奇松、怪石、云海、溫泉堪稱“四絕”的山水典范——黃山；有景色清幽、香火鼎盛的四大佛教名山——九華山；有摩崖石刻，道教遺存和丹霞地貌別具一格的道教圣地——齊云山；有雄奇靈秀兼?zhèn)?，曾被漢武帝封為“南岳”的天柱山。這些秀美的景色在哪個省呢？對，安徽省。 自主學習 提出疑問 地圖冊35頁，說出安徽省的地理位置 安徽省位于我國東部，地處長江下游，周邊與江蘇、浙江、江西、湖北、河南、山東相鄰。 安徽省有哪些豐富的礦產資源？ 安徽省有哪些主要工業(yè)部門？ 合作 探究 點撥 解疑 ①安徽省有哪些豐富的礦產資源？ ②安徽省有哪些主要工業(yè)部門？ 練習達標 107頁活動3 107頁活動1、2 拓展提升 （閱讀）107“徽州文化”，108頁“黃山四絕” （練習）108頁表格 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 第七節(jié) “江淮之濱”——安徽省 一、江淮之濱——優(yōu)越的地理位置 二、資源與工業(yè) 三、便利的交通 四、豐富的旅游資源 第六章單元集體備課卡 備課日期： 學科 地理 年級組 八年級 成 員 李會永 張兆梅 單元 內容 課時 分配 走向世界的中國 1課時 單 元 內 容 總 體 分 析 本章教材由基本國情、區(qū)域差異、中國走向世界、走可持續(xù)發(fā)展的道路四部分組成。本章教學內容的涉及面很廣，既是對中國地理知識的總結與回顧，又站在全球的高度來看待中國的現(xiàn)在和未來。本章在內容編排上既漳意了與前面的內容銜接聯(lián)系，又對知識進行了總結和拓展、提高。在教學中，應適當提高要求，進一步拓展學生的思維；在思想教育方面，應側重對學生進行愛國主義教育和國情教育。本章教材的重點是我國顯著的地區(qū)差異。 單 元 教 學 目 標 學生能說出我國的基本國情和區(qū)域之間的明顯差異，及在資源環(huán)境與發(fā)展方面存在的主要問題，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念 單 元 教 學 重 難 點 1、我國的基本國情。 2、沿海與內地、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異。 3．經濟建設的偉大成就和世界地位的逐步提高。 4．注重對生態(tài)環(huán)境的保護，走可持續(xù)發(fā)展之路。 1．沿海與內地、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異的具體比較。 2．可持續(xù)發(fā)展之路的具體實施策略. 學情 分析 1．本章作為中學地理教學的終結章節(jié)，既是對課本知識的系統(tǒng)性提煉，也是對學生地理學習能力、思維能力、應用能力的一個總檢閱，還是對學生地理情感的一個總升華，更是對偉大祖國熱愛之情的總體驗。 2．學生在掌握了基本的知識和方法，并對地理課程有了深刻的感受后再學本章節(jié)，不管是對祖國的熱愛還是對地理課程的熱愛，都會在潛移默化中得以實現(xiàn)，會產生強烈的學習興趣。 教學方法建議 本章教學中，建議教師緊密聯(lián)系時事，充分調動學生學習探究的主動性，以鮮活的知識和充分的活動來完成教學任務。偉大祖國發(fā)展迅速、日新月異，媒體報道比比皆是，建議讓學生搜集信息、整理信息，結合所學知識，分析、了解偉大祖國的自然與人文特點、歷史與現(xiàn)實對比、國內與國外比較，暢想祖國美好的未來，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。 課時集體備課卡 備課日期： 課 題 走向世界的中國 主備人 張兆梅 參與者 李會永 課 型 新授 使用時間 教 者 學習目標 （一）了解我國的基本國情。 （二）了解我國沿海地區(qū)與沿邊地帶、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異。 （三）了解我國社會經濟建設的偉大成就及人世后面臨的機遇與挑戰(zhàn)。 （四）在現(xiàn)代化建設中，應注重對生態(tài)環(huán)境的保護，走可持續(xù)發(fā)展的道路。 重 難 點 我國沿海地區(qū)與沿邊地帶、長江流域與黃河流域的區(qū)域差異。 我國社會經濟建設的偉大成就及人世后面臨的機遇 教 法 問題導學 學 法 自主學習合作探究 教學準備 地圖冊 多媒體課件 教學過程（主要環(huán)節(jié)） 集體備課 個性展示 導入 展示。世界政區(qū)＂掛圖，講述：我們知道中國是國土面積居世界第三位的國家，也是聯(lián)合國五個常任理事國之一。隨著中國經濟的迅速發(fā)展，有人說。中國這只沉睡的雄獅已經醒來了，你認為對嗎？對，中國需要了解世界，世界也需要了解中國，今天我們學習的內容就是“走向世界的中國”。 自主學習 提出疑問 教師將“中國地形”圖、“中國氣候類型分布” 圖、“中國降水量分布”圖及居世界首位的資源的數據圖表制作成多媒體課件。教師指導讀 圖，分兩步進行：1．自然條件復雜多樣，地理環(huán)境特色突出。2．資源總量豐富，人均不足。 合作 探究 點撥 解疑 分析新中國經濟建設的成就。吸引外資總額、國內生產總值、進出口貿易、外匯儲備、居世界第一位工農業(yè)產品 分析經濟全球化。 練習達標 課本P．112活動題1、2 拓展提升 教師搜集有關我國在經濟建設過程中，對 生態(tài)環(huán)境造成破壞的資料、圖片，如濫伐森林、濫墾草原等等。 作業(yè)設計 A組同學做現(xiàn)代教育報1-10題，B組同學做5、6、7、8題，C組同學做1-5題 板 書 設 計 教 后 反 思 一、基本國情 1．自然條件復雜多樣，地理環(huán)境特色突出 2．幅員遼闊、歷史悠久、人口眾多 二、區(qū)域差異 1．沿海經濟迅速發(fā)展 2．沿邊對外貿易潛力巨大 3．長江、黃河流域橫貫東、中、西 三、中國走向世界 1．新中國經濟建設的成就 2．經濟全球化的機遇與挑戰(zhàn) 四、走持續(xù)發(fā)展的道路