2019-2020年九年級化學下冊《8.2 金屬的化學性質(zhì)》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學下冊《8.2 金屬的化學性質(zhì)》教案 （新版）新人教版 教學內(nèi)容 課題2 金屬的化學性質(zhì) 序 號 3 教學時間 教 具 多媒體 教 學 目 標 知識與技能：1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣反應。 2）能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P置換反應進行簡單的判斷。 過程與方法：認識科學探究的基本過程，能進行初步探究活動。 情感態(tài)度價值觀：1）激發(fā)學生學習化學的興趣。 2）培養(yǎng)勤于思考、嚴謹求實、勇于實踐的科學精神。 重 點 金屬活動性順序。 難 點 對金屬活動性順序的初步探究。 教學流程 教 學 內(nèi) 容 教法學法設計 組織教學 問題情景 引 言 歸納總結(jié) 反饋檢測 師生問好，清點人數(shù)。 黃銅與黃金的外觀很相似，我們可用什么辦法來鑒別它們呢？ 要想更好的使用金屬，就要了解金屬的各種性質(zhì)。上節(jié)課我們學習了金屬的物理性質(zhì)，本節(jié)課我們來學習金屬的化學性質(zhì)。 一、金屬與氧氣的反應 二、金屬的活動性順序 1、金屬與酸的反應 2、金屬與金屬化合物溶液的反應 金屬活動性順序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金屬活動性由強逐漸減弱 置換反應：由一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應。 1.金屬的位置越靠前，它的活動性就越強。 2、位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫。 3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。 1、下列金屬制品，在潮濕的空氣中最容易被腐蝕的是（ ） A、 Fe B、 Al C、 Cu D、Ag 2、下列關于金屬的說法，正確的是（ ） A、各種金屬在常溫下都不能與氧氣反應 B、各種金屬在高溫下都能與氧氣反應 C、根據(jù)金屬與氧氣反應的難易程度可以初步比較一些金屬的活動性 D、各種金屬燃燒時都能發(fā)出耀眼的強光 板書設計 一、金屬與氧氣的反應 二、金屬的活動性順序 1、金屬與酸的反應 2、金屬與金屬化合物溶液的反應 聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的學習興趣 注重培養(yǎng)學生對化學方程式的書寫能力 培養(yǎng)學生觀察實驗的能力 注意反應所需要的條件 歸納置換反應的定義 鞏固本節(jié)重點內(nèi)容 教學反思