2019-2020年七年級生物上冊 第四節(jié)《動物在生物圈中的作用》教案1 濟南版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊 第四節(jié)《動物在生物圈中的作用》教案1 濟南版 一、教學目標： 1、概述動物在自然界中的作用和動物與人類生活的關系。 2、初步確立生態(tài)學觀點，認同動物是生物圈中重要成員的觀點 二、教學重點 動物在自然界中的作用，動物與人類的關系 三、教學難點 生態(tài)學觀點的形成 四、教學策略 利用課本插圖完成講學案，整理出動物在自然界中的作用。 五、教學過程： 我們上節(jié)課學習了動物的行為，他們的行為或多或少的會對其他的生物，非生物產(chǎn)生影響。也就是動物在生物圈中的作用。請同學們看P101圖25，說出每幅畫面中動物的行為及其產(chǎn)生的后果是什么？ <學生看圖，討論> <五分鐘后，提學生來回答> 1、蜜蜂采花粉：取得花粉，花蜜，同時為植物傳粉。雙贏。 2、青蛙捕食蜻蜓：以動物為食 3、毛毛蟲危害植物：以植物為食，導致植物體的死亡或生長不正常。 4、蜣螂清理動物糞便：分解遺物，使世界清潔。 5、狗傳播植物種子：擴大植物分布的范圍 <凡是說得具有合理性的，都給予肯定> 同此可見，動物在自然界中的作用不容忽視啊。請同學們完成講學案中“目標導學”的第一題。 1、動物直接或間接地以________為食，營養(yǎng)方式為________，動物的呼吸作用又將________物轉化為________物，動物的糞便和遺體又可被腐生的細菌或真菌分解轉化為________，所以動物具有促進生物圈________的作用。另外，動物和動物及動物和其他生物之間形成了相互________、相互________的關系，所以動物對于維持生物圈中生物的________和________的相對穩(wěn)定有著十分重要的作用。再者，有些動物能幫助植物________和傳播________，有利于植物的生殖和擴大植物的分布范圍。 由動物間的關系我們可以看出。人類不可以過度地干涉自然界中生物的關系，否則會帶來嚴重后果。比如美國的黃石國家公園——（P102）。由此可見，在自然界中，動物與動物之間以及動物與其他生物之間存在著相互依存，相互制約的關系。它們對維持生物圈中生物的種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定起著十分重要的作用。 <過渡語> 我們研究生物目的，就是為了如何為人類所用，處理好與生物之間的關系。那么動物與我們人類的關系是如何的呢？請結合課本P102—104的插圖來討論出動物與我們人類的關系。 （時間是五到十分鐘） （學生看圖討論，看課文，老師巡查） 提問回答相關內容： 圖26：1、給人類提供運輸上的幫助； 2、農業(yè)； 3、食物 4、保護環(huán)境 圖27：仿生學——雷達。 其他的如迷彩服，響尾蛇導彈，直升機，鷹眼…… 圖28：轉基因——醫(yī)藥。 （以上內容由圖圖開來，展開學生的想象，只要是不太偏離大方向，學生的想象也許就是人類科學發(fā)展的明天） 請同學們完成講學案的“目標導學”第二題 2、發(fā)明飛機的原理是 ；發(fā)明雷達的原理是 。 人類活動的影響使動物的種類不斷減少，棲息的環(huán)境逐漸惡化，甚至威脅到人類自身的生存。人類應該保護動物并與動物和睦相處。 完成講學案的 二、知識自測和鞏固 1、下面有關動植物關系的敘述，錯誤的是 A、動物以植物為食，制約著植物界的發(fā)展 B、吃與被吃的關系 C、 相互依存、相互制約、互惠互利 D、共同發(fā)展、共同促進自然界的物質循環(huán) 2、仿生學是一門蓬勃發(fā)展的學科，該學科主要是( )。 A、 將動物基因進行改造，使動物生產(chǎn)出人類所需要的物質 B、將動物的某些器官移植到人體上治療疾病 C、模仿動物的某些結構和功能原理，發(fā)明創(chuàng)造各樣的儀器和設備 D、將動物的部分身體或結構應用于儀器和設備中 3、 利用動物制造“生物反應器”必須 A、大量繁殖動物后代 B、對該種動物進行基因改造 C、人工為其提供食物 D、選擇大型動物 4、生物防治是當今世界各國大力推崇的防治害蟲的方法，這種方法的最重要的優(yōu)點是 A、見效快 B、不會造成環(huán)境污染 C、專一性強 D、控制害蟲持久 5、 能幫助植物傳粉的主要動物是 A、環(huán)節(jié)動物 B、魚類 C、昆蟲 D、鳥類和哺乳類 6、下列哪項不是動物對人的意義? A、為人類提供食品 B、和人類共同爭奪植物性營養(yǎng) C、保護人類生存環(huán)境 D、用于制作生物反應器 我們了解了動物在生物圈中的作用，請同學們在課后寫一篇小文章，內容可以寫你所想到的。比如動物的保護措施，你對政府或者是人們的建議等等。到下節(jié)課我們讓同學們上來展示一下自己的想法，好不好？？？？