2019-2020年九年級物理全冊 18.3 測小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 18.3 測小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版教學(xué)目標(biāo)知識與技能1知道用伏安法測定小燈泡功率的原理。2知道如何測定小燈泡的額定電功率和實際電功率。3會自己設(shè)計實驗電路、選用實驗器材、設(shè)計實驗記錄表格、有序地進行實驗、讀取數(shù)據(jù)、計算小燈泡的功率過程與方法1經(jīng)歷測量小燈泡的功率的過程，對科學(xué)探究的七個要素有更全面的體驗與理解。2通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力、實驗操作能力、分析處理數(shù)據(jù)的能力。情感態(tài)度與價值觀1通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。2通過評估與交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神重點（1） 用伏安法測量小燈泡實際功率的方法。加深對實際功率和額定功率的理解難點學(xué)生自己設(shè)計實驗電路和實驗步驟關(guān)鍵通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)教法、學(xué)法自主學(xué)習(xí)，探究法課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備24人為一組，每組配有：學(xué)生電源(或電池組)、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(帶燈座)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動二次備課一、自主學(xué)習(xí)1、知識回顧同學(xué)們，你們可知道燈泡的銘牌上標(biāo)明的瓦數(shù)是什么意思嗎？它的意思是燈泡的額定功率，那么額定功率和實際功率又有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來測量小燈泡的額定功率和實際功率，大家想一想我們用什么方法來測量呢？生：可以利用公式P=UI測出電壓和電流，計算出電功率。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)明確目標(biāo)出示自學(xué)提綱一、設(shè)計實驗1實驗?zāi)康模?實驗原理3實驗器材4實驗步驟：5實驗記錄表格6（思考） （1）連接電路時應(yīng)該把滑動變阻器的哪兩個接線柱連入電路？（2）閉和開關(guān)前，滑片應(yīng)放在什么位置？（3）電壓表和電流表的正負接線柱的連線是否正確？量程選擇是否正確？（4）小燈泡兩端的電壓能高出額定電壓很多嗎？（5）開始實驗前，要檢查電路并進行試觸嗎？引導(dǎo)學(xué)生計算三次測量的電阻的大小，大小相同嗎？與什么因素有關(guān)？1、學(xué)生討論交流后明確答案2、進行實驗學(xué)生分組實驗，記錄數(shù)據(jù)，教師巡回輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生計算出電功率3、評估交流（討論）談?wù)勀阍趯嶒炦^程中有什么感想，發(fā)現(xiàn)了什么問題？組織學(xué)生自學(xué)學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論二、自學(xué)反饋1、匯報或檢測評估交流（討論）談?wù)勀阍趯嶒炦^程中有什么感想，發(fā)現(xiàn)了什么問題？2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補差在小組內(nèi)以優(yōu)帶差，爭取每個學(xué)生都能完成目標(biāo)的要求三、質(zhì)疑精講1、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑2、教師橫向拓展和縱向挖掘歸納：電功率的測量有兩種方法：（1） 家庭中根據(jù)P=W/t，用電能表和鐘表測；（2）在非專業(yè)實驗中根據(jù)P=UI，用電壓表和電流表來測叫做伏安法。四、總結(jié)提高應(yīng)用遷移 鞏固提高如圖所示是測定電壓為2.5V的燈泡的額定功率的電路圖。1、a是 表，b是 表。、按圖連接電路，測量前，開關(guān)應(yīng) ，滑片P應(yīng)滑到 點。NMPSab3、閉和開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓只有1.8V,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向哪端移動,才能使電壓表示數(shù)為 多少,此時燈泡的實際功率就是額定功率。學(xué)生回答問題總結(jié)伏安法測燈泡的電功率的原理、步驟、注意事項等。學(xué)生總結(jié)3、作業(yè)：課堂：書后習(xí)題 家庭：練習(xí)冊板書設(shè)計SAV83 測量小燈泡的電功率1、實驗原理：P=UI2、電路圖：如圖所示 3、實驗數(shù)據(jù)記錄表格：教后記