2019-2020年中考生物總復(fù)習(xí)第八單元生物的多樣性第三節(jié)動物的類群線形動物和環(huán)節(jié)動物教案.doc
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2019-2020年中考生物總復(fù)習(xí)第八單元生物的多樣性第三節(jié)動物的類群線形動物和環(huán)節(jié)動物教案教學(xué)目標知識與技能1.理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點;2.掌握線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征;3.了解蛔蟲對人體的危害以及預(yù)防感染的方法;4.了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征;5.了解蚯蚓與人類的關(guān)系;6.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、對比及分析綜合的能力。過程與方法1.通過觀察蚯蚓的實驗,培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰Γ?.通過對觀察到的現(xiàn)象分析與討論,對線形動物和環(huán)節(jié)動物特征的概括,繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。情感態(tài)度價值觀1.通過理解蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點以及蚯蚓適于穴居生活的特點,進行“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點教育;2.通過理解蛔蟲對人類造成的危害,使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義;3.通過了解蚯蚓與人類的關(guān)系,進行生命科學(xué)價值觀的教育。教學(xué)重點1.蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點;2.蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征;3.線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。教學(xué)難點線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。教學(xué)方法與教學(xué)手段觀察法、實驗法、分組討論法教學(xué)準備多媒體課件、活蚯蚓、硬紙板、平面玻璃、鑷子、燒杯、水教 和 學(xué) 的 過 程內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引言根據(jù)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,引出本課課題:上章我們學(xué)習(xí)了腔腸動物和扁形動物,了解了它們的主要特征。這節(jié)課就來學(xué)習(xí)比它們更高等的兩類動物。根據(jù)學(xué)生回答的情況,給出本課課題?;卮穑壕€形動物和環(huán)節(jié)動物線形動物 環(huán)節(jié)動物一、根據(jù)蛔蟲病引出蛔蟲這種典型的線形動物。二、設(shè)置問題讓學(xué)生思考預(yù)習(xí)。1.觀察蛔蟲標本,看雌雄蛔蟲的形狀、大小有什么不同,體色和體表有什么特征。2.觀察蛔蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu),你認為蛔蟲的哪些結(jié)構(gòu)特點是與寄生生活相適應(yīng)的?3.列出常見的線形動物并歸納線形動物的主要特征。4.蛔蟲寄生在人體,會引起哪些疾???5.如何預(yù)防蛔蟲?。咳?、引導(dǎo)學(xué)生觀察蛔蟲結(jié)構(gòu)。四、引導(dǎo)學(xué)生回答課前問題并總結(jié)線形動物的主要特征。五、鞏固練習(xí)。一、讓學(xué)生觀察蚯蚓引導(dǎo)學(xué)生回答蚯蚓的生活環(huán)境并引出蚯蚓這種典型的線形動物。二、讓學(xué)生完成實驗并思考以下問題:1、觀察蚯蚓身體的形狀和顏色。蚯蚓的身體是否分節(jié)?在靠近身體前端的幾節(jié)有什么特殊結(jié)構(gòu),其顏色是否與其他部位相同?2、用手摸一摸蚯蚓的體表,是干燥還是濕潤的?觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,是光滑還是粗糙?3、怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端? 4、蚯蚓在平面玻璃上和牛皮紙上運動的快慢一樣嗎?為什么?三、請學(xué)生列出常見的環(huán)節(jié)動物并歸納環(huán)節(jié)動物的主要特征。四、請學(xué)生列舉蚯蚓的益處。五、鞏固練習(xí)。六、讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點并歸納本節(jié)課學(xué)到的一些學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。根據(jù)問題自學(xué)后回答問題分組完成實驗回答課前問題培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達交流能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主完成實驗?zāi)芰蛨F隊合作能力以及表達交流能力。使學(xué)生能夠理解線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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