2019-2020年九年級物理全冊 12.2 運動的快慢導學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 12.2 運動的快慢導學案 新人教版 課前熱身 溫故知新 1、速度是用來表示物體 的物理量。 2、一個做勻速直線運動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是 120m，則它的速度為 m/s，其物理意義為 。 3、一個 做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是 20m，則它在前2s的速度一定是( ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、無法判斷 學習目標 有的放矢 1．能用速度描述物體的運動． 2．能用速度公式進行簡單的計算． 3．知道勻速直線運動的概念． 指點迷津 授之以漁 1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力． 2．能應用所學知識解決簡單的實際問題．具有初步的分析問題，解決問題的能力． 教學流程 一 未雨綢繆 1.預習：（1）物體運動的快慢用_________來表示，大小等于______________________。 （2）速度的定義式為_______________，各量的單位是____________________________________，速度單位間的換算關系為_____________________。 （3）_________________________________________叫勻速直線運動，變速直線運動比勻速直線運動復雜，但也可以用________________來計算，這樣算出來的速度叫__________________。 2.小試牛刀 （1）下列速度，按大小排列的順序是( ) (1)運行中的火車的速度是72km/h (2)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/s A、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2) （2）一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運動，小明則認為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運動，他們誰說得對？談談你的看法。 能力提高 （3）小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內(nèi)火車行駛的速度是多大？ （4）一物體做勻速直線運動，它在前5s內(nèi)通過的路程是10 m，在接下來的10s內(nèi)通過的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過的路程是16m。 (1)分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。 (2)通過你的計算結(jié)果說明，為什么說到平均速度必須指明是在哪一段時間或哪一段路程的。 （5）善于勻速直線運動的速度公式 v=s/t ,下列說法正確的是( ) A、 物體運動的速度v越大，通過的路程s越長 B、 物體運動的速度v越大，所用的時間t越少 C、 物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比 D、 物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關 二、課堂探究 1.自主學習 （1）正常人平均步行的速度大約是 ( ) A．1．1 cm／s B．1．1 m／s C．1．1 km／s D．11 m／s （2）甲、乙、丙三人的步行速度分別為3．5 km／h、64 m／min、1 m／s，則三人的速度關系是 ( ) A．v甲>v乙>v丙 B．v甲>v丙>v乙 C．v乙>v丙>v甲 D．v乙>v甲>v丙 （3）一個做勻速直線運動的物體，它在4 s內(nèi)通過24 m的路程，則它的速度是_____.它繼續(xù)運動10 s，則它的速度是______m／s. （4）一位同學以3 m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程．問該同學跑完全程的平均速度是多大? 2.合作探究(兵教兵) 一位百米賽跑運動員跑完全程用了11 s，而一輛摩托車的速度表指示為40km／h，哪一個的速度比較快? 3.成果展示 各小組展示合作探究的結(jié)果. 解：由公式v=可知運動員的速度為：v1＝==9．1m／s 摩托車的速度：v2＝40km／h＝40＝40＝11．1m／s 因為v2>v1，所以摩托車的速度較快． 4.質(zhì)疑解疑 各小組之間糾正錯解 5.畫龍點睛 老師講解解答要點分析：可根據(jù)速度公式求出速度，然后再比較大小。 6.平行訓練 （1）對于勻速直線運動的速度公式 v=s/t ,下列說法正確的是( ) A、物體運動的速度v越大，通過的路程s越長 B、物體運動的速度v越大，所用的時間t越少 C、物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比 D、物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關 （2）下列說法中正確的是 A、在平直的鐵軌上行駛的火車做勻速直線運動 B、在平直的鐵軌上從車站開出的火車做變速直線運動 C、射出槍口的子彈在空中飛行做的是變速直線運動 D、在軌道上運行的人造地球衛(wèi)星做勻速直線運動 （3）從勻速直線運動的速度公式 v =得出的結(jié)論，正確的是 A.速度與路程成正比 B.速度與時間成反比 C.速度不變，路程與時間成正比 D.速度與路程成反比 （4）關于平均速度，有以下幾種說法，正確的是 A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度是用來大致描寫做變速直線運動快慢的 C.平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時間的比值 D.平均速度是幾個物體運動速度的平均值 （5）一列長150 m、以54 km／h的速度勻速前進的火車，當它越過一列長130m、以5 m／s的速度同向行走的隊伍時，需要多少時間? 三、提高拓展 1、（xx，山東臨沂）運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達重終點，關于全程中的平均速度，下列說法中正確的是（ ） A、 張明的平均速度比王亮的平均速度大 B、 張明的平均速度比王亮的平均速度小 C、 二者的平均速度相等 D、 不是勻速直線運動，無法比較 2、（xx，云南楚雄州，3分）下列接近實際情況的是 A． 書桌上的臺燈正常工作時的電流約為1A B． 人正常步行的速度約為10m/s C． 人體正常的體溫約為37℃ D. 一本物理課本的的質(zhì)量約為2Kg 3、（xx，湖北咸寧，4分）為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態(tài)，如圖13所示。 （1）可以看出小球在做 直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是 。 0 0 0 0 t/s v/ms－1 t/s v/ms－1 t/s v/ms－1 t/s v/ms－1 A B C D （2）圖14中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是 。（選填圖中的選項字母） 圖13 圖14 四、我的收獲和質(zhì)疑