2019-2020年八年級物理全冊 第八章《壓強(qiáng)》第3節(jié)《空氣的力量》教案 滬科版.doc

《2019-2020年八年級物理全冊 第八章《壓強(qiáng)》第3節(jié)《空氣的力量》教案 滬科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級物理全冊 第八章《壓強(qiáng)》第3節(jié)《空氣的力量》教案 滬科版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級物理全冊 第八章《壓強(qiáng)》第3節(jié)《空氣的力量》教案 滬科版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，能說出幾個(gè)證明大氣壓強(qiáng)存在的事例；能用大氣壓強(qiáng)解釋簡單的現(xiàn)象。 2.知道托里拆利實(shí)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。 3.知道大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小，大氣壓強(qiáng)的大小可以用氣壓計(jì)來測量 。 4.知道沸點(diǎn)隨氣壓減小而降低，增大而升高。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1．選擇生動、趣味性強(qiáng)、直觀的實(shí)驗(yàn)，不但有力地說明大氣壓的存在，降低教學(xué)難度，同時(shí)還激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。 2．觀察托里拆利實(shí)驗(yàn)，說明原理和變化。 3．大氣壓的變化的理解和應(yīng)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室，針管等 四、教學(xué)方法 演示法，講授法 五、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)引入 1.液體內(nèi)部向什么方向有壓強(qiáng)？（各個(gè)方向） 2.液體內(nèi)部壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是什么？（液體受重力，具有流動性） 3.在PPT上看看兩幅圖片，是不是真的？（引入大氣壓的學(xué)習(xí)） （二）新課教學(xué) 1.大氣壓強(qiáng) （1）大氣壓強(qiáng)形成的原因 在大氣層里，下邊的空氣被上邊的空氣所壓，地球被整個(gè)大氣層所壓。空氣有質(zhì)量，在地球引力的作用下會在所作用的面積上產(chǎn)生壓強(qiáng)。在空氣內(nèi)部各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)。這種壓強(qiáng)稱為大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓或氣壓。 （2）證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn) 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：早在1654年，德國馬德堡市市長奧托格里克就在馬德堡市公開表演一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。他把兩個(gè)直徑為30cm銅質(zhì)空心半球緊緊地扣在一起，用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣，然后用16匹馬向相反方向拉兩個(gè)半球，結(jié)果費(fèi)了很大的勁才把它們拉開。 它證明了大氣壓強(qiáng)的存在，還表明大氣壓強(qiáng)是很大的。 鞏固練習(xí)： 用大氣壓強(qiáng)解釋: (1)用塑料管可以把杯中的飲料吸入嘴里。 (2)鋼筆吸水。 2.測量大氣壓 （1）托里拆利實(shí)驗(yàn) 根據(jù)奧托格里克的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，不僅證明了大氣壓強(qiáng)的存在，還表明大氣壓強(qiáng)是很大的。那么大氣壓強(qiáng)有多大呢？ 我們先看看，歷史上人們是怎樣測量大氣壓強(qiáng)的？ 1644年，伽利略的學(xué)生托里拆利及其同伴通過實(shí)驗(yàn)第一次測出了大氣壓強(qiáng)的大小。接下來，我們來看看托里拆利是怎樣測出大氣壓強(qiáng)的？ ①介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置 ②演示：托里拆利實(shí)驗(yàn)（課件演示） a.用水銀將一端開口的玻璃管灌滿，你知道這樣做的目的是為什么嗎？ b.用水銀將一端開口的玻璃管灌滿，然后用手睹住，倒放入水銀槽中，會發(fā)現(xiàn)管中的水銀下降，但下降到一定的高度就不再下降了。通過測量知道管中水銀柱的高度為76cm。 c.當(dāng)往水銀槽中倒水銀使水銀槽中的水銀面上升，可以看到玻璃管中的水銀面也跟著上升，并且玻璃管內(nèi)外水銀面之差還是76cm。 d.當(dāng)用手將玻璃管向上提時(shí)玻璃管上移，水銀柱卻還是保持76cm。 e.當(dāng)換用大的玻璃管做同一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們還可以觀察到大玻璃管內(nèi)外水銀面之差還是76cm。 ③注意： 托里拆里實(shí)驗(yàn)中，管內(nèi)上方一定要是真空，水銀的高度隨外界大氣壓變化而變化；和管的粗細(xì)、傾斜角度、管的長度以及提起還是下壓無關(guān)。 （2）大氣壓的測量 分析： 玻璃管內(nèi)汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大氣壓強(qiáng)，正是大氣壓強(qiáng)支持著管內(nèi)76厘米高的汞柱，也就是說此時(shí)大氣壓強(qiáng)跟76厘米高汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。 p = ρ g h = 13.6 10 3kg/m3 10N/kg 0.76m = 1.013 10 5 Pa （3）氣壓計(jì) ①汞氣壓計(jì) ②空盒氣壓計(jì) ③管式彈簧氣壓計(jì) 3.大氣壓強(qiáng)的變化： （1）人們把76cm汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)（也就是1.013x105Pa）的大氣壓叫做１標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 １標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1013 hPa, 那么它的變化是怎么樣？看下面的圖片 （2）大氣壓隨著高度的增加而減小 4. 沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系 液面上的氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越高；反之，氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越低。 （三）小結(jié)（你學(xué)到了什么） 1．通過活動，我們知道在地球周圍有大氣壓的存在，并且了解了大氣壓產(chǎn)生的原因。 2．從馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓不但存在，而且是非常大。 3．根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)，測量出了大氣壓強(qiáng)的值為1.013105帕。 4．大氣壓隨高度的增加而減小，以及大氣壓和沸點(diǎn)的關(guān)系。 （四）練習(xí) 1．大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)___________,簡稱__________。 2．著名的____________實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓強(qiáng)的存在。 3．測定大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是___________實(shí)驗(yàn)，大氣壓值約為__________帕。 4．做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)比可能的大氣壓的值小了很多，其原因可能是（ ） A.玻璃管沒有放豎直，發(fā)生了傾斜 B.玻璃管太粗 C.玻璃管太細(xì) D.把裝滿水銀的玻璃管倒立在水銀槽里時(shí)，手指沒堵住，漏進(jìn)了空氣 5．大氣壓與生產(chǎn)、生活、科研緊密相連，下面幾個(gè)選項(xiàng)中，分析不正確的是 （ ） A.用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越低 B.人吸氣時(shí)，肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)變小，大氣壓將外部空氣壓入肺內(nèi) C.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若有空氣進(jìn)入管內(nèi)，則測出的大氣壓值比實(shí)際值小 D.用吸盤能將玻璃板提起大氣壓的作用 （五）布置作業(yè) 1．復(fù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)第四節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 2．課本第159頁，作業(yè)2、3。