2019-2020年八年級物理上冊 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播教案 （新版）新人教版基本思路：【教學(xué)目標(biāo)】 1知道聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的 2知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。15空氣中聲音的速度大約是340 m/s?！窘虒W(xué)重點】 聲音的產(chǎn)生和傳播。【教學(xué)難點】聲音的傳播需要介質(zhì)【難點突破】 讓學(xué)生親自動手做小實驗體驗并理解聲音的產(chǎn)生 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）師生互動：1、聲音的產(chǎn)生演示實驗：（1）、敲打音叉音叉振動，發(fā)聲。（2）、握住振動的音叉，聲音馬上停止。（3）擊鼓鼓面振動發(fā)聲指導(dǎo)學(xué)生分析歸納，得出結(jié)論：_。2.、聲音的傳播（一）閱讀課本P28-29部分內(nèi)容，分析問題：人們正常交流，靠什么傳播聲音？（二）閱讀課本P29“真空鈴”實驗內(nèi)容，得出結(jié)論：_ 不能_。 （三）學(xué)生活動做P29 “想想做做”，學(xué)生分析歸納，得出結(jié)論_思考：（1）月球上的宇航員如何交談？（2）如何證明液體可以傳聲？3、聲速：閱讀課本P30的表格內(nèi)容，分析問題： 1、聲音在固體、液體、氣體中的速度誰大？2、聲速的大小跟什么因素有關(guān)？4、回聲：聲音的反射閱讀課本P30的表格內(nèi)容，分析問題：區(qū)分開回聲的條件是什么？學(xué)生討論： 對著遠(yuǎn)處的高山喊可以聽到回聲，為什么在教室里講話聽不到回聲？二、當(dāng)堂達標(biāo)訓(xùn)練1、教室內(nèi)老師講課的聲音是由老師的聲帶_產(chǎn)生的，并通過_ 傳播到學(xué)生的耳朵。2、吹笛子發(fā)出的聲音是_振動引起的。(A)人的聲帶 (B)笛子 (C)笛子中的空氣 （D）手指3、演奏小提琴時，琴弦在_；打鼓時_在振動；敲擊一下瓷碗邊沿后聽到的聲音是由_振動發(fā)出的。板書設(shè)計：課后反思：