2019-2020年八年級數(shù)學下冊 16．3．1分式方程教案（1） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級數(shù)學下冊 1631分式方程教案（1） 新人教版教學目標：1了解分式方程的概念, 和產(chǎn)生增根的原因.2掌握分式方程的解法，會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數(shù)是不是原方程的增根.教學重點：會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數(shù)是不是原方程的增根.教學難點：會解可化為一元一次方程的分式方程，會檢驗一個數(shù)是不是原方程的增根.教學過程：一、復(fù)習預(yù)習1回憶一元一次方程的解法，并且解方程2完成本章引言的問題，小組議一議:方程的特征，然后概括出分式方程的概念_。3.分式方程與整式方程的區(qū)別是_。二、應(yīng)用舉例1、下列方程中，哪些是分式方程？哪些是整式方程？， ， ， ， ， ， ， 2、探究：如何解方程 在教師的引導(dǎo)下，師生共同探析。方程兩邊同時乘以（20+v）（20-v）得100（20-v）=60（20+v） 解得：v=5 檢驗：將v=5代入分式方程，左邊=4=右邊【此步應(yīng)強調(diào)，學生容易漏掉此步?！?所以v=5是原分式方程的根.【讓學生掌握解答步驟】 3、學生用同樣的方法嘗試解方程：解分式方程的一般步驟：1去分母，在方程的兩邊都乘最簡公分母，約去分母，化成整式方程；化整2解這個整式方程；解整3把整式方程的根代入最簡公分母，看結(jié)果是不是零，使最簡公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去。驗根4、試一試：（P28）例1.解方程：（P28）例2.解方程：三、作業(yè)練習1、課本29頁練習：解方程2、解方程(1) （2）（3） （4）3、X為何值時，代數(shù)式的值等于2？4、課本32頁習題16.3第1（1）（4）（5）（8）題。