2019-2020年九年級政治全冊《第二單元 合作誠信 4.3 正確對待和參與競爭》學案 蘇教版 (I).doc

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2019-2020年九年級政治全冊第二單元 合作誠信 4.3 正確對待和參與競爭學案 蘇教版 (I)學習目標、了解競爭的含義及類型、了解競爭的利弊、正確對待和參與競爭、理解競爭與合作的關系預習要求、競爭是現(xiàn)代社會存在的，正確對待并參與競爭是人們立足社會的。、競爭，就是的個人或群體為了達到目標，按標準或規(guī)則與對方展開的與。、競爭有和之分；競爭有和（或稱合作型競爭）之分。、市場經(jīng)濟的和給予競爭與合作以全新釋義。競爭不再是的對手間的簡單拼殺，也不再是一種行為，而更像一場、的友誼賽，是、之間的較量。、人是競爭的，各種競爭歸根到底是。競爭是對人的、和的檢驗，其結果是。、競爭是一種促進的機制，同時也會帶來一定的負責影響。盲目的競爭會成。資源浪費，特別是許多不正爭的競爭，會損害和的利益。激烈的競爭會引起人們過分和。經(jīng)常失敗，可能會使人產(chǎn)生和；而經(jīng)常成功也可能使人，固步自封。鞏固訓練一、 選擇題：、下列關于競爭說法錯誤的是（）、競爭無時不在，無時不有、競爭存在于現(xiàn)代生活的各個領域、各個層面、競爭的結果就有你無我、競爭是一種促進創(chuàng)新的機制、劉翔一直視美國田徑選手約翰遜為自己的強勁對手，通過不斷的努力，在今年上海國際田徑黃金大獎賽上，劉翔以13秒15的成績贏了約翰遜。這說明競爭（ ） 、會導致唯我獨尊、能激發(fā)人的潛能、使人產(chǎn)生妒嫉心理、會破壞人際關系、結果是有你無我，有我無你的競爭是（）、合作型競爭、排他性競爭、非排他性競爭、不正當競爭、學習了正確對待和參與競爭一框后，同學們對競爭觀念有了更深的認識，以下認識不正確的是（）、小紅：“要正確對待競爭中的成功與失敗，要有一顆平常心”、肖華：“要有敢為人先的膽識和勇氣，勇敢地參與競爭”、肖杰：“競爭中要克服自私心理和嫉妒心理”、小林：“競爭是利益互相沖突的對手間的簡單拼殺”、“龜兔賽跑新傳”陸地上的免子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游。結果實現(xiàn)了雙贏。“新龜兔賽跑”的故事告訴我們合作與競爭的關系是（）合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的客觀要求只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏競爭和合作是相互聯(lián)系、相互促進的合作中存在競爭，競爭需要合作、二、簡析題：閱讀下面父子對話，回答問題：劉華：爸爸，今天老師交給我一個任務。爸爸：什么任務？劉華：李明的數(shù)學炒好，老師讓我?guī)退a習數(shù)學。爸爸：傻孩子，你千萬別幫他。你幫他，他成績提高了，成了你的競爭對手，你自己又耽誤了學習，對你一點好處都沒有。劉華：可是如果你是劉華，你將如何說明爸爸讓你去幫助李明？請寫出你的談話提綱。